一单元课题一去二三里课时2课型新授教 学 目 标1、认识 12 个字，会写“一、二、三、十、土”5 个字
2、认识笔画“横、竖”
3、正确流利的朗诵课文
4、初步感受童谣中所表现的景色美
重点难点1、正确流利的朗诵课文
2、 初步感受童谣中所表现的景色美
教学准备多媒体课件教 学 程 序 和 内 容教师活动学生活动复备第一课时（一）激趣导入师：我们这些日子在数学王国中认识了很多的数字小伙伴，现在这些数字小伙伴要进行变身魔术，想看吗
师：来我们一起向它们吹口仙气，看看他能变出什么
怎么变出了一首诗
（大屏幕出现古诗——《一去二三里》
）（二）初读古诗，整体感知，识记生字
原来他们藏到了这首小诗当中去了，想把他们找出来吗
现在请小朋友读古诗读完了古诗你才能找出这些变身了的数字娃娃
师：那我们念的时候遇到不认识的字该怎么办
你有什么好方法解决
师：有了这么多的识字好方法，读起古诗一定会很轻松，那就赶紧开始吧
师：刚才老师发现同学们读的很认真，哪位小朋友起来说说你找到了哪些变身的数字娃娃
师：同学门真了不起
一下子就找到了这些变身的数字娃娃
现在同学在来读古诗，看看哪位小朋友读的最准确
师：哪位同学敢站起来读给大家听一听
其他同学认真听，听他读的对不对
师：有很多同学都想读，下面你就读给你的同桌听一听，如果你发现你的同桌有不会的请你教一教他
看哪对同桌合作的最好
师：同学们读的真好，哪对同桌愿意读给大家听
第二课时（一）巩固复习：多种形式背诵古诗
（二）多种发法学习生字1、去掉拼音读全诗学 生 高 兴 的 回 答 ：想
学生高兴的鼓起小嘴吹气，师生一起说：变
大屏幕出现古诗
学 生 尝 试 自 己 读 古诗
学生都踊跃的站起来说自己找到的身的数字娃娃
生再次读古诗
师：大家看，团结的力量就是大，我们一起把这首古诗读的又准确又流利
同学们认字认的真棒
