《交通问题带来的思考》教学设计执教：儋州市那大第一小学 孔令丹教学内容：小学《品德与社会》四年级下册第三单元第四课《交通问题带来的思考》教学目标:1、认识交通标志，了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题。2、面对交通事故、交通拥堵、汽车污染这三大问题，引发学生的思考。想办法使交通带来的不利影响减少到最低程度。3、懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。教学重难点：1、引导学生进一步对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。2、通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。3、认识到汽车污染问题的严重性。教学准备:学生:1、学生调查交通问题有哪些?2、查找资料——交通标志、缓解交通问题的方法或建议。教师:有关交通问题的视频,图片、多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、导入、揭题1、自从 1886 年第一辆汽车诞生以来，它给人们的生活和工作带来了极大的便利，现在，汽车已经进入很多寻常百姓家。那么，同学们，你们知道每年的 9 月 22 日是什么日子吗？（出示世界无车日图片）2、揭示课题：设定这个“无车”日，是因为交通在方便人们日常生活、工作和出行的同时，也的确带来了不少问题。那么，这堂课，就让我们一起来探讨：《交通问题带来的思考》（师板书课题，学生齐读）。3、在生活当中，你都发现了哪些交通问题呢？（学生交流）二、城市里看交通（一）问题一：交通事故1、随着交通的迅速发展，交通事故已成为一大社会公害。那么，今天，让我们首先来关注“交通事故”这个问题。2、看 2012 年全国交通事故数据，学生交流：看了这些数据，你得到了什么信息？感觉心情怎么样？3、学生交流：在你们的生活中，你们看到过、或者了解到了哪些交通事故呢？4、播放交通事故视频，学生观看，并思考：造成这些悲剧的原因？5、讨论交流，找到解决问题的方法呢？（根据回答，师板书：遵守交通规则）6、认识交通标志7、活动：火眼金睛辨一辨（二）问题二：交通拥堵1、如果我们人人都遵守交通规则，那么，很多交通事故是完全可以避免的。那么，同学们，下面这种情况，你们有没有遇到过呢？（出示交通拥堵的图片，一边讲解）2、学生交流：在你们的生活当中，有没有遇到过拥堵的现象呢？你的心情怎样? 给你带来什么不便呢？3、交流：交通拥挤是什么原因造成的呢？找出解决办法。4、看视频，了解各个国家解决...
