《动物王国开大会》基于课标的作业设计教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社 2016 年版教学内容来源：小学一年级语文（下册）第七组教学主题：《动物王国开大会》 授课对象：一年级学生 设计者：陈小云 春晖小学 目标制定的依据 1.教材分析 这是一篇童话故事，主要讲述了老虎想开大会，让狗熊给大家下通知。第一次通知没有说明时间，第二次通知没有说明具体时间，第三次通知没说明地点，直到第三次才把通知发布好。这个故事告诉我们下通知时一定要把时间和地点说清楚。 2.学情分析 通过一个多学期的语文学习，学生对于课文朗读有了浓厚的兴趣，特别喜欢读童话故事，可以模仿各种动物的语气、神态和动作进行朗读。学生初步具有了自主、合作、探究学习的能力和欲望，所以本课教学应以读为主，引导学生在读中学、“演”中悟。随着学生阅读量的增加，学生的阅读能力有所提高，大多数同学都能读懂短文，并能根据短文内容回答简单的问题。 3、设计理念 爱因斯坦说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”人的童年时期是培养、发展想像力的最佳时期，犹如农事的节气，是不能错过的。新课程低年级的语文教材就新增了许多善于培养学生想像力的课文，《语文课程标准》也指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。”这就告诉我们，在教学中，教师要积极挖掘教材，借助教学重点、难点，发展学生的想像力，培养创新能力。学习目标 1、正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、还、舌、点”等六个生字。 2、正确流利有感情的朗读课文，体会课文内容。通过对本课的学习，感悟语言的魅力，了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点等要素 课时练一、请连一连吧。 liǎn 物 zhǔn 熊 biàn 通 wù 遍 xióng 准 tōng 脸【设计意图：通过复习、巩固生字的读音后，再让学生去读课文，这样读文和识字就有机地结合起来，同时也使学生在具体的语言环境中加深对生字的理解和记忆。这样，教师的指导和学生自悟相结合，孩子们就会牢牢记住这些生字的正确读音了。二、比一比，再组词。 舌( ) 百( ) 点( ) 连( )古( ) 白( ) 占( ) 还( )【设计意图：通过对比记忆，让孩子们发现识记生字的方法，学习的钥匙交到他们的手里，激发...
