《多姿多彩的靠垫》评课稿各位领导、老师大家好
欣赏了我校赵潇老师执教的这堂美术课《多姿多彩的靠垫》，心里很受启发
我以“互相学习，共同进步”为目标，用把“优点讲够，不足说透”的评课原则来阐述、交流我对这堂的感受
这是人美版小学美术第 7 册第 13 课内容，属于设计·应用学习领域的课程
从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念，教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生各种能力，课堂开放而富有活力
应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课，让人感到耳目一新
本节课的成功之处主要有以下几点：一、教学内容很受学生的喜欢
温江城区经济比较发达，文化底蕴比较深厚，城区的孩子家庭条件都较好，都使用过各式各样的靠垫，他们十分熟悉靠垫
靠垫样式多，颜色丰富，不仅美观而且功能实用
在平常的生活中，靠垫已给了我们大量的信息
所以靠垫这一课题有着其他课题无法比拟的优势，这就为本课的教与学提供了便利
二、教学方法符合儿童的认知、心理特点
儿童认识事物有形象性、直观性的特点，赵老师正是从孩子的这一特点出发，始终站在学生的角度选择恰当的教法
如：课题的导入，从孩子带来身边喜欢的靠垫入手，教师提供的真实的靠垫实物让学生摸一摸，看一看，非常直观、真切的感知靠垫的外形特征、花纹装饰的特点、颜色的搭配等
再引导学生靠一靠，体验靠垫的实用价值
教师直接让学生分析谈论的方式解决靠垫的设计制作方法和步骤，教师根据他们的步骤演示的教法，把设计制作靠垫的方法、步骤清晰、明确直接的展示在学生面前，使学生更容易掌握
三、教材使用灵活，更受学生喜欢
赵老师，在教材解读方面下足了功夫，教材和教参的分析透彻，使得她在教学目标上把握的准确，把平面的靠垫设计转变成立体的靠垫设计制作，更符合靠垫的特点，也更受学生的喜欢
在靠垫的花纹装饰上，老师采用了用对称图案1
