《四个太阳》公开课教案 1 【课前透视】 《四个太阳》是一篇极富儿童情趣的短文，文章语言简洁、生动、优美，充溢童真
课文分４个自然段，结构清晰，“俺”画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的发明和善良的心灵
内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩
太阳对于同学并不陌生，可是不同颜色的四个太阳，却是同学见所未见
抓住文章内容充溢童趣、语文简洁、优美的特点，围绕着“动脑筋，有创新”设计教学，积极创设学习情境，引导同学从读入手，感知理解课文内容，进而培养同学善于考虑、善于发明，善于表达的能力
【教学目标】 １、认知“挂、街”等１３个生字，会写“园、因”等６个生字
２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
３、感悟作者通过事太阳要表达的美好心愿，体会作者想象之美
４、培养同学善于考虑、善于发明、善于表达的能力，提高同学审美情趣
【教学重点】 朗读课文、认字
【课前准备】 １、放大的文意插图
２、《种太阳》的歌曲磁带和录音机
３、搜集一些描绘四季景色的图片或照片
４、彩笔等绘画资料
【教学时间】 ２课时
【教学过程】 第一课时【切入举偶】 １、谈话： 现在是什么季节
你喜欢太阳吗
（联系同学的生活实际，挖掘同学的认知）今天俺们就来学习一篇关于太阳的课文
（板书课题） ２、听歌绘画： （播放歌曲《种太阳》的录音），边听边想怕这首歌曲中唱的是什么内容
把自身喜欢的太阳画下来好吗
你们画得太阳可真漂亮，今天俺们也来学习一篇课文《四个太阳》（板书课题），看看文中的太阳是什么样子的
【对话平台】 一、听读（听读考虑，整体感知） １、启发考虑：说说听读过程中俺们应该注意什么
（认真倾听、积极考虑） ２、教师范读，启发同学考虑课文里讲了什么
把你听到的和同桌说一说
思路：听的能力培养同样也是语文教学的一项重要任务
