1 统计调查（全面调查） 课型：授新 授课时间：【导学目标】了解全面调查的意义，初步学会简单的数据的收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观地描述数据
【导学重点】对数据的收集、整理及描述【学习难点】
绘制扇形统计图和条形统计图【学法提示】 【导学过程】 一、创境导入，明确目标 问题：如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，你会怎样做
二、导学设疑，自主探究1 设计调查问题的问卷确定调查目的；选择调查对象；设计调查问题
需要注意：（1）调查目的要明确；（2）选择调查对象要合理；（3）设计调查问题要科学
2实施调查，收集数据： 收集全班同学在上面的问卷调查中的数据
3 整理数据（用表格）：填完后交数学科代表，由科代表划票，全班同学在表格中进行统计
以小组为单位在练习本上绘制出条形统计图、扇形统计图、 调查问卷在下面五类电视节目中，你最喜欢的是（ ）（只选一个）A． 新闻 B．体育 C．动画 D．娱乐 E．戏曲节目类型划记人数百分比新闻体育动画娱乐戏曲三、合作汇报，精讲点拨 4 描述数据（用统计图）常见的统计图有：条形统计图、扇形统计图、折线统计图
全面调查：考查全体对象的调查就叫做全面调查（也叫做普查）四、变式练习，巩固拓展1、在进行数据描述时，要显示每组中的具体数据，应采用 图；要显示部分在总体中所占的百分比，应采用 图；要显示数据的变化趋势，应采用 图；2、在扇形统计图中，其中一个扇形的圆心角是 216°，则这年扇形所表示的部分占总体的百分数是
五、课堂小结今天主要学习了统计调查中如何收集、整理、描述和分析数据，这些过程就是我们统计中的基本过程，特别是要会制作条形统计图或扇形统计图来对数据进行直观形象的描述
（条形统计图能够显示每组中的具体数据，易于比较数据之间的差别；扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小，易于
