我学习 我快乐 我自信 我成功石花四中导学案年级：九年级（ ）班 科目：物理 姓名： 教师评价：课题13.1 电荷课型新授课上课时间主备人审核人授课人编号学习目标1.认识摩擦起电的现象，了解电荷的种类及电荷间的相互作用；2.了解验电器的原理及其作用，了解电荷量及其单位；学习重难点摩擦起电的现象,电荷种类及相互作用，验电器原理学习过程自主学习一：认识摩擦起电请同学们阅读课本 54 页第一段第二段，然后以小组为单位思考回答下列问题：1、当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 2、自主实验：把塑料尺在头发上摩擦后，分别靠近纸屑，泡沫颗粒等轻小物体，记录观察现象：____________。说明摩擦过的物体能够_____________________。小结：物体具有了 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了电荷。习惯上把带了电的物体叫做 。用摩擦的方法使物体带电叫 。3、你们小组认为这一环节的重点是 自主学习二：认识两种电荷请同学们阅读课本 54 页剩余部分（不包括最后一自然段），并观察多媒体然后以小组为单位思考回答下列问题：1、将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它，看到的现象：_____________________。将被丝绸摩擦过的玻璃棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它，看到的现象：_____________________。2、讨论分析以下材料：人们通过大量的实验研究发现，用摩擦的方法可以使各种各样的物质带电。带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引的，必定跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥。你能归纳出什么结论： 。小结：电荷间的相互作用规律是： 当一个人用学习去迎接光明光明很快就会来照耀着他石花四中九年级物理导学案- 1 -我学习 我快乐 我自信 我成功 。3、自己动手实验：用手捋散开的塑料包装绳，捋的次数越多，看到的现象是：___________。你能分析其中的原因是什么？4、正电荷和负电荷的规定正电荷：指被 摩擦过的 棒所带的电荷，可用“+”表示。负电荷：指被 摩擦过的 棒所带的电荷，可用“-”表示。5、你们小组认为这一环节的重点是什么？自主学习三：认识验电器请同学们阅读课本 54 页最后一自然段和 55 页第一自然段...
