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做教学的有心人 ——记“国培”心得城关一中 赵朝阳怀着一颗求真向上的心我参加了国培计划讲座,感想颇多。本来认为是漫长的两天却成了精彩的瞬间;本来认为是枯燥的讲座却成了生动教学的再现。几天中,听了诸多教学专家和精英们的讲座,让我内心深处感到了自己爱心的缺乏,教学的肤浅,知识的匮乏和能力的欠缺。专家们精辟的论述,独道的见解,新颖的教法,人格的魅力,渊博的知识无不影响着我,感染着我,真有一种“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的感觉。现在谈谈我的感想:一.首先要做教学的有心人。人的态度决定一切。说了你也许不信,教学中由于我们带的班较多,学校里没时间搜集,整理与教学有关的素材,回家后还要操持家务,所以教学中时常感到力不从心,认为自己已经尽力了,孰不知正是由于我们这种想法迫使我们成了教学的无心之人。几位专家的讲座让我感到同样是老师,同样带那么多的学生,为何他们的教学如此精彩?为何他们的方法如此新颖?低头沉思,我沉默了,这不就是要做教学的有心人吗?谷伯中学的帅老师为了激发学生的学习兴趣,从一堂课的开始,就做了细心的准备。她播放了一首英语歌让学生跟唱,学生在吟唱的过程中,习得了英语,遵守了课堂纪律,同时收回了激情四溢的心。另一位老师展示了她精心编制的谜语,富有趣味性,也展现着这位老师教学时的良苦用心。这些在我看来不起眼的细节,却成了他们教学的有利阵地,他们真可谓是教学的有心人。我想:如果我们也能做个有心人,那么我们的教学也会像他们一样流光溢彩,因为我相信:世上无难事,只怕有心人。二、要做导师型的教师。英语是一门语言学科。《义务教育英语课程标准》指出:英语教学的要本任务是培养学生的综合语言运用能力。它提出的理念是把课堂还给学生,让学生成为学习的主体。此话听起来容易做起来难,为什么?由于我们受传统教育的影响,从自身来说虽然思想上转变了,但是行动上还是不能付诸。听了几位专家的讲座我才明白,怎样发挥教师的主导作用?怎样发挥学生的主体作用?对于我们教师来讲重在导,如何导。首先教师要相信学生,遇事不能包办代替。例如:一个句子学生开始的部分不会讲,教师由于着急就帮学生讲,久而久之学生养成依赖性,句子仍然不会讲,只会说单词,我们的教学效率依然如故。其次该放手时要放手,否则教师就不能很快摆脱扶,学生不能很快学会走。教无定法,贵在得法。如果我们掌握了这种“该出手时就出手”的好方法,做一名导师型教师...

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