做教学的有心人VIP免费

做教学的有心人 ——记“国培”心得城关一中 赵朝阳怀着一颗求真向上的心我参加了国培计划讲座，感想颇多。本来认为是漫长的两天却成了精彩的瞬间；本来认为是枯燥的讲座却成了生动教学的再现。几天中，听了诸多教学专家和精英们的讲座，让我内心深处感到了自己爱心的缺乏，教学的肤浅，知识的匮乏和能力的欠缺。专家们精辟的论述，独道的见解，新颖的教法，人格的魅力，渊博的知识无不影响着我，感染着我，真有一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。现在谈谈我的感想：一．首先要做教学的有心人。人的态度决定一切。说了你也许不信，教学中由于我们带的班较多，学校里没时间搜集，整理与教学有关的素材，回家后还要操持家务，所以教学中时常感到力不从心，认为自己已经尽力了，孰不知正是由于我们这种想法迫使我们成了教学的无心之人。几位专家的讲座让我感到同样是老师，同样带那么多的学生，为何他们的教学如此精彩？为何他们的方法如此新颖？低头沉思，我沉默了，这不就是要做教学的有心人吗？谷伯中学的帅老师为了激发学生的学习兴趣，从一堂课的开始，就做了细心的准备。她播放了一首英语歌让学生跟唱，学生在吟唱的过程中，习得了英语，遵守了课堂纪律，同时收回了激情四溢的心。另一位老师展示了她精心编制的谜语，富有趣味性，也展现着这位老师教学时的良苦用心。这些在我看来不起眼的细节，却成了他们教学的有利阵地，他们真可谓是教学的有心人。我想：如果我们也能做个有心人，那么我们的教学也会像他们一样流光溢彩，因为我相信：世上无难事，只怕有心人。二、要做导师型的教师。英语是一门语言学科。《义务教育英语课程标准》指出：英语教学的要本任务是培养学生的综合语言运用能力。它提出的理念是把课堂还给学生，让学生成为学习的主体。此话听起来容易做起来难，为什么？由于我们受传统教育的影响，从自身来说虽然思想上转变了，但是行动上还是不能付诸。听了几位专家的讲座我才明白，怎样发挥教师的主导作用？怎样发挥学生的主体作用？对于我们教师来讲重在导，如何导。首先教师要相信学生，遇事不能包办代替。例如：一个句子学生开始的部分不会讲，教师由于着急就帮学生讲，久而久之学生养成依赖性，句子仍然不会讲，只会说单词，我们的教学效率依然如故。其次该放手时要放手，否则教师就不能很快摆脱扶，学生不能很快学会走。教无定法，贵在得法。如果我们掌握了这种“该出手时就出手”的好方法，做一名导师型教师...