展开与折叠 (2) （Ⅰ）创设情境 , 导入课题 活动一观察圆柱形纸筒展开的侧面是一个什么图形 （Ⅰ）创设情境 , 导入课题 活动一观察圆锥形圣诞帽的侧面是什么图形
如图，上面的图形分别是下面哪个立体图形展开的形状
把它们用线连起来
考考你 想一想 : 下面几个图形是一些常见几何体的展开图，你能正确说出这些几何体的名字么
活动二• 将一个正方体的表面沿某些棱剪开 , 能展成一个平面图形吗
你能得到哪些平面图形
与同伴进行交流
（Ⅱ）动手操作，探究新知 （Ⅱ）动手操作，探究新知正方体 的 11 种不同的展开图 （Ⅱ）动手操作，探究新知能否将得到的平面图形分类
你是按什么规律来分类的
问题 第一类， 1 ， 4 ， 1 型，共六种
（Ⅱ）动手操作，探究新知 第二类， 2 ， 3 ， 1 型，共三种
（Ⅱ）动手操作，探究新知 第三类， 2 ， 2 ， 2 型，只有一种
第四类， 3 ， 3 型，只有一种
（Ⅱ）动手操作，探究新知 2
一个正方体要将其展开成一个平面图形，必须沿几条棱剪开
既然都是正方体，为什么剪出的平面图形会不一样呢
（Ⅱ）动手操作，探究新知问题 （Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到下面的些平面图形吗
想一想，做一做 （Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 把一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形，你能得到下面的些平面图形吗
想一想，做一做 （Ⅲ）先猜想再实践，发展几何直觉 想一想，做一做如图是一个正方体纸盒的展开图，想一想，再试一试面 A ，面 B ，面 C 的对面各是哪个面
ABCDEF 正方体的表面展开图用“口诀”：一线不过四，田凹应弃之 ;相间、“ Z” 端是对面，间二、拐角邻面知
总结规律： 一线不过四×× 田凹应弃之×××× 相间、“ Z” 端是对面ABABA 和 B 为相
