与中学生谈作文修改与中学生谈作文修改—— 主讲：府君初中 李学良（2010 年 5 月 27 日）老师们、同学们：大家早上好！今天，能够和大家一起坐下来探讨关于中小学生如何作文和如何进行作文修改这个话题，我感到十分荣幸，如果我的讲解能够带给大家一些启示、一点收获，让不同层次的同学们都有所提高，我将感到莫大的欣慰。首先，我提出几点要求：1、遵守课堂纪律，尊重别人的劳动；2、认真做好笔记，学会做笔记的方法；3、有问题下来和你们的老师或者是我一起交流，因为我们的愿望是一致的。下面，我准备就三个方面的问题与大家交流：1、如何提高自己的写作能力（目的：方法指导）2、如何进行作文修改（目的：教给技巧）3、举例说明如何修改（目的：能力培养）1第一：如何提高自己的写作能力同学们，作文教学目前存在一个普遍现象：教师难教，学生怕学，这对大家来说，应该是深有体会。“如何提高写作能力？”这个命题并不新鲜，说来也是老生常谈，再次提起，难免有“炒冷饭”之嫌。但是，不管“冷饭”，“热饭”，有营养就是“好饭”，尽管是一家之言，也要加足“佐料”，再“炒”一番。那么，究竟如何培养和提高写作能力呢？1、博览群书 积累词汇我们知道，书面表达所需要的材料是词汇。只有掌握了大量的词汇并且明白每个词的确切含义，才能在写作的时候召之即来，准确地表情达意。扩大词汇量有两种途径：一是背字词典（含成语）：二是多阅读（古典的，现代的，诗词，小说散文，报纸杂志）。最好是两种方法并用。因为第一种方法便于集中学习记忆词汇，而第二种方法侧重于词汇在具体语境中的运用，能提高准确使用字词的能力。2 、学好语法、逻辑、修辞是不是掌握了大量的词汇就能把文章写好呢？自然不是。要写好文章，在掌握字词的基础上，还要学习语法，逻辑，修辞。语法解决语句通顺不通顺的问题。只有掌握语法知识，写出的句子文章符合语法规范的要求，才能使别人读得懂。逻辑要解决对与不对的问题。我们知道，文章大多是用来解决生产生活中的实际问题的，这就要求文句不仅要通顺，而且还要表达的正确，要符合客观规律，遵循事物之间的内在因2果联系。总结起来，就是要注意文句前后之间的意义联系，概念的内涵和外延，进行准确的判断和界定。这样才能更好地表情达意。写的“通”，写的“对”，是最基本的要求。要把文章写好，还要学习修辞方面的知识。修辞即我们常说的比喻，拟人，夸张等修辞格。在写文章的过程中，若能准确...
