第四单元 自然界的水课题课题 3 3 水的组水的组成成 地 球······ 美丽的 ············ 蓝色的 ············ 水 球 ······地 球······ 美丽的 ············ 蓝色的 ············ 水 球 ······ 蓝天碧水逐浪戏水青山绿水 我们都向往我们都向往蓝蓝的天空、蓝蓝的天空、绿绿的草地、绿绿的草地、清清的河水清清的河水………… 哪么水哪么水是由什么组是由什么组成的呢？成的呢？ 【自学指导】：1 、联系实际说说水的一些用途和物理性质；2 、看书及课本的实验图，分析并归纳出电解水实验的 现象、正负极气体的检验方法，3 、试推出水的元素组成。4 、单质、化合物、氧化物是怎样定义的？【学习目标】：1 、了解水的用途、物理性质。2 、通过电解水实验认识水的组成。3 、了解单质、化合物和氧化物三个概念并会区别它们。4 、了解人类认识物质世界的过程和方法 生命的孕育和维系需要水；人类的日常生活和工业生产、农业生产离不开水；水力发电利用的是水；水还能为人类提供水运的航道和宜人的环境。水对人类的作用 水的物理性质纯净的水是一种无色无味透明的液体；水的密度为 1.0×103 千克 / 米 3 （ 4℃ 时）；标准状况下水的沸点为 100 ℃ ，凝固点为 0 ℃ ；水结成冰时体积膨胀，冰的密度比水小。 一 、电解水实验：一 、电解水实验：一 、电解水实验：一 、电解水实验：【注意观察】：【注意观察】：通通电后，电极上出现气电后，电极上出现气泡；泡；电源两极所连接电源两极所连接的试管以及试管内产的试管以及试管内产生气体的体积的多少。生气体的体积的多少。【思考】：【思考】：正极产生的气体多，还是负极产生的正极产生的气体多，还是负极产生的气体多？体积比大约是多少？气体如何检验？气体多？体积比大约是多少？气体如何检验？1 、实验装置 实验分析 【现象【现象 22 】】正极与负极产生的气体的体 正极与负极产生的气体的体 积比约为 积比约为 1 : 21 : 2 【现象【现象 11 】】两极都产生无色气体。两极都产生无色气体。（（ 11 ）正极产生的气体能使带火星的木条复）正极产生的气体能使带火星的木条复燃 ，证明是氧气燃 ，证明是氧气（（ 22 ）负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝）负极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明是氢气。色，证明是氢气。 44 、实验...
