教 案课题一棵小桃树课型新授课日期教具多媒体教 学 目 标1、学习满怀真情抓住事物特征（小桃树）进行细致描绘的方法
2、了解作者托物言志，通过对小桃树艰难生长过程的描写表达理想愿望的写法
3、理解作者赞美小桃树顽强生命力所揭示的生活哲理
[来源:学_科_网]4、体会作者的情感
重 点难 点托物言志的写法和作者抒发的情感
教 学 过 程教师主导活动[来源:Z,xx,k
Com]学生主体活动一、新课导入同学们，植树节刚刚过去，有没有同学参加植树了
今天，我们要来学习贾平凹的一篇抒情散文，走近一棵小桃树
二、作者简介贾平凹，当代青年作家，生于陕西的一个偏僻落后的小山村
父亲是乡村教师，母亲是农民
“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”
1972 年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字
此 后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作
主要作品有：《浮躁》、《废都》、《白夜》、《土门》、《高老庄》、《满月儿》、《秦腔》等
三、整体感知简单了解作者
1、充实词库矜持：竭力保持端正严肃的态度
孱头：软弱无能的人
生灵：生命垂垂暮老：形容像老人一样没有生气
欲绽：将要开放
悠然：悠闲自在的样子
踏青：清明前后到郊外去游玩散步
忏悔：对自己的过错请求容忍宽恕
嵬（ｗ é ｉ） 纤纤（ｘｉ ā ｎ）2、默读课文，并思考问题
要求：学生应边读边拿笔作记号，标出段，先从整体上把握文章的结构，弄懂课文大意
思考问题组：① 理清文章结构
②文章以《一棵小桃树》为题，那这是一棵怎样的小桃树
②“我”为什么那么关心爱护小桃树
学生朗读课文后，小组讨论回答，互相补充
四、研读赏析1、教师导学这篇文章以《一棵小桃树》为 题，一方面写了小桃树的经历，一方面写了作者自己的经历
那么究竟发生了什么事情呢
同学们重点阅读文章的第二部分，可以围绕下面三个 问题进行讨论，力求对文章能有更全面、更
