1 、能凭借注释和工具书理解古诗文大意。2 、对语文课本中涉及的古诗文能理解常用实词在语言环境中的意义。3 、理解句段的文意和课文大意。 1 、余忆童稚时 2 、明察秋毫3 、见藐小微物 4 、私拟作群鹤舞空5 、心之所向 6 、果如鹤唳云端 7 、则或千或百 8 、项为之强 9 、徐喷以烟 10 、常蹲其身11 、盖一癞蛤蟆也 12 、方出神13 、拔山倒树 1. 略无阙处 2. 重岩叠嶂3. 不见曦月 4 至于夏水襄陵5. 沿溯阻绝 6. 虽乘奔御风7 . 素湍绿潭 8 . 飞漱其间9 . 良多趣味 10 . 林寒涧肃11 . 属引凄异 12 . 空谷传响 1 、名词作动词3 、使动用法 4 、动词用作名词 2 、意动用法5. 形容词用作名词6. 名词作状语 鞭数十虽乘奔御风 朝发白帝 素湍绿潭动词活用为名词 奔驰的快马名词作状语 早上形容词活用为名词 急流的水名词活用为动词 鞭打沿溯阻绝动词活用为名词 顺流而下逆流而上的船 项为之强略无阙处“ 强”同“僵”，僵硬“ 阙”同“缺”，空缺 属属引凄异神情与苏、黄不属 属予作文以记之有良田美池桑竹之属 绝 沿溯阻绝绝巘多生怪柏 哀转久绝率妻子邑人来此绝境 之 时有物外之趣 昂首观之 心之所向项为之强 怅恨久之至之市 以徐喷以烟 以丛草为林以其境过清以君之力，曾不能损魁父之丘虽不能察，必以情以啮人虽乘奔御风不以疾也皆以美于徐公跪而拾之以归 1 、能张目对日，明察秋毫。2 、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空， 心 之所向，则或千或百果然鹤也。 3 、以丛草为林，以虫蚁为兽。 4 、神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 幼时记趣 2. 虽乘奔御风不以疾也 。 3. 素湍绿潭，回清倒影。 4. 清荣峻茂，良多趣味。 5. 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。三峡1. 自非亭午夜分，不见曦月。 物外之趣观 蚊 如 鹤神 游 山 林鞭 打 蛤 蟆童真童趣《幼时记趣》观察仔细想象丰富文章具体叙述了幼时的几件趣事 ?这些物外之趣产生的条件是什么？体现了作者怎样的性格和情趣？ 作者通过描写三峡的哪些景观来表现三峡的壮丽风光的？这些景物各有什么特点？作者是如何写景的？《三峡》三峡山水奇特险峻夏冬春秋迅猛湍急平静清澈清冷寂静正与侧动静结合
