Unit1 My new teachers 第二课时一、教学重点本课时的重点掌握句型是： Who’s your math teacher？ Mr Zhao． What’s he like？ He’s thin and short. He’s very kind 要求学生能在相似的情景中完成替换练习。能灵活运用这些句子进行交际。二、教学难点Let’s try 这一形式在学生用书中第一次出现，但难度不大。学生即使不能够听懂句子的含义，只要明白关键词语的意思也能找到正确答案。教师要帮助学生听录音熟悉新词和新句型，感知连读、失去爆破和弱读等语音现象。初步培养学生的听力技能。三、课前准备1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，人物图片最好是能够直接粘贴在黑板上。2．准备一些教师的照片或图片。3．教师准备录音机及录音带。四、教学过程1．Warm－up（热身）（1）教师放歌曲“My New Teacher”，让学生感知并复习歌曲中语言。（2）结合画有人物不同相貌特征的教学图片进行关键词的替换，引导学生复习上一课时所学的新词，为本课时学习句型做好准备。口语练习内容可参考如下：A： Good morning/afternoon. Look! Our math teacher is very young. He’s tall and thin.B： This is our music teacher. She’s young. She’s very funny.A： Who’s your art teacher？ B： Mr Hu． A： What’s he like？ B： He’s short and thin！ 2． Let’s try and talk (操练)Let’s try反复播放 Let’s try 部分录音，指导学生根据声音选出图中相应的人物。在学生根据录音内容圈出所描述教师之后，可让学生看一看他们熟悉老师的图片，用英语说出他们是谁，用句型：“Who’s he/ she? What’s he / she like? ”提问学生。此后再转入 Let’s talk 部分对话的详细学习。教师最好能放一句，停一句，并重复录音中的话语，帮助学生掌握正确的语音、语调。Let’s try 部分录音内容如下：① Boy：Who’s your English teacher？② Girl：Who’s your math teacher？Girl： Mr Black． Boy： Mr Li．Boy： What’s he like？ Girl： What’s he like？Girl： He’s tall and strong．Boy： He’s old．He’s very thin．Who are the two men they are talking about?Let’s talk（1）教师播放 Let’s learn A 中的四句话（声音见媒体素材的 A learn sentences.wav）。教师说：“这位胡老师又...
