《山居秋暝》教学设计 一、课文说明 《山居秋暝》是唐代诗人王维所写
这是一首写山水美景的名诗，全诗八行四句
本首古诗是节选前面的四行两句，描写了秋天的傍晚一场新雨过后，青山清幽明净的自然美景
全诗四行两句
第一句“空山新雨后，天气晚来秋”，写出秋天的傍晚，一场新雨过后，青山特别幽静，天气格外的凉爽
第二句“明月松间照，清泉石上流”，写明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉在大石上叮咚流淌
多么美的秋天夜景图哇
“明月松间照，清泉石上流”是千古佳句
二、教学目标 1．认识 12 个生字
会写 6 个字
掌握新笔画：横折钩，及“先外面，后里头”的笔顺规则
2．朗读并背诵这首古诗
3．初步理解古诗的意思，感悟新雨过后青山清新幽静的自然美景
三、教学准备 1．学生自己课外读背几首古诗 2．生字卡、多媒体课件 四、教学时数 2 课时 五、教学过程 第一课时 （一）导入
1．哪些小朋友会背古诗
激发学生学习古诗的兴趣
2．今天我们来学习唐朝大诗人王维写的古诗《山居秋暝》
（板书诗题）诗题稍作解释
3．指导学生读一读诗题
（二）随文识字
1．教师范读古诗，要求听准每个字的字音
生领读、跟读
2．生自读古诗，画出生字
3．利用自己喜欢的方式识记生字
随机指导学生识记字形的方法： 如：日—月→明，白—水→泉，木—公→松，门—日→间，亲—斤→新， 尸—古→居
4．（出示生字卡）认读，同桌互查，开火车
（三）朗读感悟
1．四人小组合作，组内自读互读相结合
读时思考： （1）你读懂了什么
（2）学生质疑，鼓励学生互相答疑
（适时播放课件）展示动态画面：秋天的傍晚一场新雨过后，青山清朗，明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉在大石头上叮咚流淌
老师点拨引导
2．师生交换读，双向反馈，感受诗的韵律节奏美，进一步理解诗意
3．鼓励学生联系生活实际，说一说自己所理解的诗境
