PEP 小学英语 We Love Animals 说课稿 一、说教材Unit4 We Love Animals Part B Let’s Talk 是在 A 部分学习I have a…和 Super！/Cool!的基础上，学习 May I have a Look ?Sure . Here you are.等扩展的新语言。通过学习活动，让学生大量练习并运用 Let’s talk 部分的会话。二、说教学目标（1）在复习旧知识的同时学会并能运用新知识：Oh , really ?May I have a look ? Sure . Here you are. It’s nice .I like it.（2）通过展示 Chen Jie 和 Sarah 的情景对话，使得同学能够把课内语言转化为生活中自己能够驾驭的语言。（3）通过学习语言到运用语言，激发学生的语言学习兴趣，培养学生的语言运用能力。三、说重难点本课时的重点是：Oh , really ? May I have a look ? Sure .Here you are. It’s nice .I like it.本课时的难点是学生在听、说本课会话的基础上，将所学语言转化为生活中能使用和驾驭的语言。四、说资源 本课的资源取自远程教育模式二，这里我们可以找到我所需要的教学案例设计、围绕案例设计的动画、课件、视频资源、课前资料收集、课后作业练习等。可以这样说，这里有我们课前预习、课堂教学、课后巩固的整套资源。这对于我们农村小学英语教学的帮助是空前的。用好这些资源，就不怕无内容可利用，互动不起来，丰富不起来了。 通过对教材和资源认真钻研、分析，结合学生具体学情，对远教资源作了取舍整合：五、说教法学法为了培养学生的自主合作学习的能力，我采用了创设情这教学方式使学生积极主动地学习，同时也给他们合作学习提供了平台。六、说教学过程Step1：Warming-up/Revision1、 导入：引入课件资源，刺激感官司，创设情境师生问候。（Greeting）T：G ood morning.Ss：G ood morning.T：How are you?Ss：Fine , thank you. How are you?T：Very well , thanks . Nice to meet you.Ss：Nice to meet you , tooT：OK . Very g ood .Sit down , please2、师生跟录音边唱歌曲 Teddy Bear，边做相应的动作。3、师问 Do you have animal toys?当学生回答 Yes 时，师再用疑问的语气问：Oh , really? May I have a look?师引导学生回答：Sure 最后请学生用学过的句型：I have a/an….把自己带来的小动物展示给自己的同桌。再请部分同学站起来示范展示，师则引导其它学生用学过的赞美词 G...
