1 ～ 5 的认识和加减法分与合问题： 1. 看图，你知道了什么？ 3. 从右数，排在第 3 个的向日葵是哪个？ 2. 你又知道了什么？ （一）情境引出，操作感受。操作：用你的 4 根手指代替 4 个向日葵分一分，看看会有几种情况。问题：把 4 个 放到两个筐里，有几种情况？二、学习 4 的组成413422431（二）反馈，了解 4 的组成。问题： 1. 你是怎么摆的？3. 有不同的分法吗？2. 你把 4 分成了几和几？二、学习 4 的组成（三）梳理，掌握 4 的组成。问题： 1. 观察，你有什么发现？2. 在记的时候，你有什么好办法？二、学习 4 的组成413422431操作：用你的小手代替玉米分一分，看看有几种放法。问题： 5 个 放在两个 里，有几种放法？问题： 1. 你是怎么摆的？ 2. 你把 5 分成了几和几？ 3. 我们还有不同的分法吗？三、探索 5 的组成514523532541问题： 1. 观察，你有什么发现？2. 你能用自己的方法快速的记住吗 ?三、探索 5 的组成514523532541要求： 1. 猜球游戏。2. 师生共同玩猜球游戏。21（二）这个游戏公平吗？说一说：怎样才能使这个游戏变得公平。（一） 5 只 要飞进 2 个 ，每个 能飞进同样多的 吗？圈出正确答案。六、布置作业作业：第 21 页，做一做第 2题。 第 22 页，做一做第 2题。
