电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册6、黄河颂VIP免费

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册6、黄河颂_第1页
1/6
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册6、黄河颂_第2页
2/6
(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册6、黄河颂_第3页
3/6
6、黄河颂 光未然教学目标:1、知识与能力目标: 掌握字词,有感情的朗读诗歌,背诵诗歌,培养学生鉴赏诗歌的能力。2、过程与方法目标: 在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感,品味语言运用的精妙。3、情感态度与价值观目标: 理解诗歌赞颂黄河,赞颂民族伟大精神的内涵。激发热爱祖国的思想感情,树立为中华的腾飞而发愤读书的志向。教学重点:反复诵读,掌握朗诵技巧,品味语言运用的精妙,感受黄河的历史与形象,感悟诗歌的思想感情。教学难点: 体会诗中表现出的英雄气魄,理解诗中比喻、拟人修辞手法的作用并激发学生热爱祖国的思想感情,树立为中华腾飞而发愤读书的志向。教学方法: 朗诵法、启示式、理解式、图标直观、多媒体教学教时安排:二课时 教学设计一、音乐激情,诗歌导入。 1、音乐激情:播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生,引起学生心灵的共鸣。 2、诗歌导入: 古往今来吟唱黄河的篇章可谓多矣。有人用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来形容黄河的雄伟壮观;有人用“跳进黄河洗不清”来形容黄河的污浊混沌;有人用“不到黄河心不死”来形容黄河的坚定执着。抗战之初,我党组织了文艺界的抗日民族统一战线。1939 年,光未然到延安后,创作了组诗《黄河大合唱》,经冼星海谱曲后风靡全国,尤其是第二章《黄河颂》,激发了祖国军民的抗日热情。 今天老师与同学们一起随作者进入情境--《黄河颂》。二、诗歌诵读,感悟黄河。1、诗歌诵读:要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。 ① 教师范读。② 学生自由朗读,注意节奏与情感。扫除字音障碍:劈成 屏障 泻洪 澎湃哺育 浊流 臂膀 山巅2、感悟黄河: 在你朗读的过程中,你感受到了黄河什么样的形象?请你读给全班同学听,并交流一下朗读感受。三、合作探究,品读赏析。1、请同学们听读名家朗诵,模仿朗读第一部分朗诵词,思考作者以朗诵词放在歌词之前有什么作用?2、教师范读,学生注意倾听老师的读音、情感色彩,体会朗诵中蕴含的思想情感,思考① 这首诗的主要内容是歌颂黄河,在歌颂前对黄河进行了一番描绘,你觉得这些句子表现了黄河的什么特点?(一往无前、无坚不摧)② 文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把颂黄河部分划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?分别是从哪些方面进行赞颂的?(历史贡献、地理特点、自然特点)③ 结合时代背景,请根据诗歌的内容,试用自己的语言概括黄河精神。(作者借...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册6、黄河颂

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部