做一名学生喜欢的数学老师前几天，上一届的孩子和我聊她的老师，让我啼笑皆非，而又沉思，孩子到底喜欢什么样的老师？孩子兴致勃勃的对各位老师进行了精彩点评。“数学老师太偏心，偏心三班，因为她是三班的班主任，看见我们从没高兴过，阴沉的脸，回答不上问题，一个字罚站，看到我的面，只会让我帮他做事，譬如去提水，买东西！语文老师不批评人就是作业特多，英语老师最好，温柔从不发脾气，大家都喜欢她，不过有几次被同学气的跑出教室了。我在一边听的好笑，婉转的劝解，数学老师虽是别的班的班主任，手心手背都是肉，大家也不要太敏感，你们和三班成绩不相上下，成绩下降了，老师难免生气。经常让你去干事，因为看你能干，老师最放心。英语老师脾气太好也是问题啊，不是气的跑掉了吗？语文作业的特点，就是多写，这个是没办法的，不能埋怨老师，儿子点头称是，比起来，我们班的作业还算轻松，别的班更多。孩子的感觉真的很直接感性，对他们微笑，不呵斥，就是好老师，常常发脾气批评他们，就反感抵触，老师，不容易。有一位著名的特级教师吴正宪老师，建议大家有空可以上网看他的的课，吴老师的课前几句简单的谈话就消除学生的陌生感和紧张心理，课中轻松愉悦的氛围，让学生从容、自信，从而使课堂变得和谐、轻松、自然、民主。吴老师是特别的一位名师，她的学生不想下课！我们清楚地看到，该下课了，老师示意下课，学生恋恋不舍。为什么会出现这种情况呢？这不仅仅是她的课讲的精彩，还因为在她的课堂上，学生有话可说，有话敢说，说的话管用，更为重要的是，学生喜欢她，喜欢她的数学课。要做一个学生喜欢的数学老师，也真的不是一件容易的事情。观看吴正宪老师的纪录片我们不难发现，她最让人难忘的就是那真心的微笑——也就是她那阳光积极的心态的代表。所以我认为想要做一名学生喜欢的数学老师，首先就是需要有一种积极的心态。有这样一个故事，一位老奶奶有两个女儿，大女儿已去世，小女儿在美国。她坐船去美国看小女儿，途中遇危险，生死难料。其他人都很紧张，只有她还泰然自若。别人问她为什么，她说，如果没沉船，我就可以见到小女儿了，哦耶！如果沉了，我就可以见到大女儿了。积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的结果。每一位教师的教育生涯中，都不可能是一帆风顺的，我也是如此。有一节成功课后的欣喜，也有公开课失败后的懊恼；有被同行赞赏的骄傲，也有被家长误解的委屈。。。。。。可我一直坚守着，教书育人，成为和妈妈一样让学生喜欢的数学老师这个信念。我努力在我们的数学课堂让学生快乐学习，轻松学习。即使给我再差的班级，我也用我最阳光最积极的心态去影响他们，教育他们。积极的心态创造人生，消极的心态摧毁人生。如果把人生比作一副牌，而牌是上帝发的，我们分到什么就是什么，别无选择，也不可更换，我们能够做到的，也应该去做的，就是如何将手中的牌优化组合，并力求把每张牌打好。就好比冯巩的相声中所说和潘长江比个大,和陈佩思比美发，与美国总统比说中国话，发挥自己的优势。当然这只是一个笑话，我们不可能和最差的比，达到阿Q式的心理安慰，我们应该向好的看齐，发挥个人的潜力、发掘团队的力量，去积极主动地做好自己的工作。用自己最积极、健康的心态去影响我们的学生，教育我们的学生，这样的老师学1生都爱，并且，也将会使我们的学生成为“太阳”。一味的阳光积极并不是她成功的原因，其实从她从事教育历程我们还不难看出，她的成功在于她的积累。做一名学生都喜欢的数学老师的第二个必要条件就是“每天进步一点点。”每天进步一点点”，集小成大，从身边的每一件小事做起，把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。说到每天进步一点点，集小为大，我想给大家讲一个故事：有二个和尚住在相邻的两座山上，这二座山之间有一条小溪，于是这二个和尚每天都会在同一时间下山去溪边挑水，久而久之他们便成为好朋友了。就这样，时间在每天挑水中不知不觉己经过了五年，突然有一天左边这座山的和尚没有下山挑水，右边那座山...
