归去来兮辞 自读课文 选自《陶渊明集》作者:陶渊明学 法 指 导• 要了解关于辞的这种体裁的常识• 要了解本文的创作背景和作者守志归隐的思想• 本文感情真挚,语言朴素,音节优美,在风格上具有淡远潇洒的特点,而这种文风跟作者安贫乐道,超然物外的处世态度是完全一致的。学习本文对此要深入加以体会。• 在反复诵读的基础上,背诵全文。 作者简介• 陶潜( 365-427 )一名渊明,字元亮,别号五柳先生,东晋浔阳(现江西省九江市)人,我国晋代著名诗人。他出生于没落的地主家庭,少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过小官,但时间不长。在他 41岁任彭泽令时,因不愿为五斗米折腰,到任 80 多天就弃官归隐。在辞官时,写下这著名的《归去来兮辞》。表现他对官场生活的鄙弃,对田园生活的热切向往。课 文 朗 读• 归去来兮!田园将芜,胡不归?既自以为心为形 役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 • 舟遥遥以轻飏 ,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。童仆欢迎,稚子侯门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒有樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而暇观。云无心以出 岫 ,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 • 归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。 • 已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或植杖而耘耔。登东皋以舒啸,临清流而赋诗。聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?文 章 特 点• 语言清新流畅,骈散相间,音节和谐。• 感情真挚,文气平和,诗意浓郁。• 运用了散韵递代的形式,虚实并举的写法。语 言 文 字 知 识语 言 文 字 知 识• 通假字与古今字• 乃瞻衡宇,载欣载奔• 景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 • 词的活用• 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜• 引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜• 园日涉以成趣,门虽设而常关• 园日涉以成趣,门虽设而常关• 或命巾车,或棹孤舟• 或命巾车,或棹孤舟• 善万物之得时,感吾生之行休• 善万物之得时,感吾生...