《十二月花》的教学设计《十二月花》的教学设计教材说明《十二月花》是三年级第三册第六单元识字二的教学内容，一首很美的小诗。诗中介绍了一年四季都有花儿竞相开放，点缀着我们的生活，让生活变得生机勃勃、美丽多姿。设计理念新课程标准要求，识字教学应该是在具体的情境中，充分用儿童语言因素和生活经验，引导学生主动识字，更重要的是要引导学生发现并掌握学习生字的方法。而且应当在识字的过程中，受到情感态度价值观的熏陶培养，让学生在情趣生动的学习过程中得到愉快和谐的发展。1、根据低年级儿童的特点，以花为核心运用多媒体等多种手段创设多样的趣味情境贯穿全课赏花、识花导入、游戏记字从而使学生学得积极与实在。2、注重自主合作、探究学习方式的有效使用。生字的识记与书写是本堂课的重点和难点。3、整个学习过程中，除了丰富学习形式以增加学生参与的概率外，更重要的是力求优化每一个活动富于趣味，调动学生的思维积极性。这样一节课下来，每一个学生都有得到锻炼与发展的机会。教学目标1、学会 5 个生字、认读7 个字，会读指定的词语。2、培养学生的口头表达能力和自主学习能力，掌握多种识记生字的方法。3、通过读课文， 使学生了解课文内容， 了解在每个月份里开什么花，培养学生热爱大自然，热爱生活的思想感情。教学重点学会 5 个生字，能正确书写生字。教学难点记住生字，能正确书写生字。教学过程一、故事引入，感受花意，揭示课题。1、师同学们喜欢听故事吗今天老师给大家讲一个关于花的故事。传说在很久很久以前，人间是没有花的，只有在天宫中的百花园中盛开着五颜六色的鲜花。人们都在传说谁看到了鲜花，谁就会过上快乐、幸福的生活。百花仙子是一位很善良的仙女，当她听到这些话时，决定让这些花到人间去，帮助大家实现自己的愿望。可是那么多花如果一起下去的话，一定会乱套，怎么办呢她想啊想，终于想到了一个好办法。她把百花园中的花排了一个队，然后让它们按照顺序轮流到人间去。这样，人们一年四季都可以看到美丽的花朵，过上快乐、幸福的生活了。百花仙子是怎么排队的呢让我们一起走进课文吧。2、板书课题。学生齐读课题。二、朗读课文，了解花序，理解内容。1．师老师想先来为大家读一读课文。小朋友注意听，我读的哪一个字和平时读的音不一样呢？师范读课文。2．学生回答正ē 正月 è 正确①正月是几月，你是怎么知道的？②那腊月和冬月呢？3．说到这儿，聪明的小朋友一定知道百花仙子是按什么...
