压力的作用效果教学设计课题第一节压力的作用效果课型新授课课标与教材课标要求：通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。教材分析：本节主要内容通过方便、直观的实验探究，使学生认识压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还跟受力面积有关，帮助学生建立起压强的概念。在理解了压强的概念和公式的物理意义之后，并学会运用压强公式进行简单的计算。这一节内容不仅是整个单元的基础，也是学好液体压强和大气压强的重要保证。本节课主要是以实验为基础激发学生的求知欲和探知欲，并通过实验探究来加深对压力压强的理解。教学过程中通过引导学生应用获得的知识分析解决生活生产中的实际问题, 培养学生将科学服务于人类的意识 . 根据课标要求，想确定以下内容为教学重点、难点1. 重点（1）压力的概念。（2）压强的概念，公式和单位——帕斯卡。（3）能运用压强的公式进行有关计算，解释简单现象。2. 难点（1）压力与重力的区别。（2）压强的概念及有关计算。重点、难点突破方法：针对本节教学的基本要求，压强的概念是本节的教学重点。理解压强概念关键在于认识压力产生的效果跟受力面积有关系。在教学中，首先让学生先感受压力的效果，对压力有个感性的认识，再通过做力的示意图来概括出压力的概念。为了突破本节的难点――压力与重力的区别，再让学生在原图上作出重力的示意图，以此来得出压力的产生及压力大小与重力的关系。其次通过比较压力的作用效果，就应比较单位面积上受到的压力，由此引入压强的概念。在物理学中，把物体所受到的压力与受力面积的比叫做压强。再由简单的实例及压强概念得到压强的计算公式。在此基础上介绍压强的单位帕斯卡，并列举一些小数据使学生对1Pa的压强形成具体的概念。学情分析1、学生已具备的前置认知基础：学生在前面学习了力学的初步知识，有初步的受力分析能力。 已经具有一定的探究学习能力，虽然压强是第一次接触的新概念，但对于压力确有一定的认识，因此在整个教学中，注重学生兴趣的培养，发挥探究实验的作用，迎合学生“好奇” 、“好动”的心里特点。调动他们学习的积极性，引导学生主动获得知识2、学生已具备的前置技能基础：学生通过一段时间的物理学习过程，已经历了简单探究实验的过程， 对如何用控制变量法探究自然规律有一定的认识。对探究的七个要素：提出问题， 提出猜想， 设计实验， 操作验证， 分析结论， 总结评价都不陌生。具...
