最新资料欢迎阅读1 听觉言语训练——林氏六音:听觉言语训练——林氏六音内容纲要一、什么是林氏六音 1.作为方便快捷地实现对成人和儿童基本交流能力进行准确评估的工具，丹尼尔· 林用 m、u、a、i 、sh、s 来对听障人士的听力水平进行测试。六音测试法的概念基于选择常见的语音来代表250-800Hz 之间的言语频谱。 这一频谱范围与传统测听技术所测试的范围相同，不同点是林使用了单独的音素来分别代表低、中、高频声音。 2.林氏六音从低频到高频的顺序是：l m u （这两个音是低频） l a （这个音是中频） l i （这个音是中高频） l sh s （这个音是高频）二、林氏六音的声学特性 ling氏六音 第一共振峰（ F1） 第二共振峰（ F2） 摩擦音谱峰 /m/ 250-500hz /u/ 350hz左右 900hz 左右 /a/ 700hz左右 1300hz 左右 /i/ 300hz左右 2500hz 左右 /sh/ 2000-4000hz /s/ 3500-7000hz 三、林氏六音的测试目的及特点（一）目的：1. 快速有效地检查儿童能否察觉到言语频率范围内的声音。 2.检查儿童是否能够察觉和辨识这六种声音。 3.了解听障儿童是否出现听力波动或助听设备是否出现异常。 4.倾听习惯的建立。（二）特点：最新资料欢迎阅读2 1. 低成本。 2.简单而迅速。 3.最少音位，覆盖了最广的频率范围。四、林氏六音测试的方法与技巧（一）林氏六音测试包括什么？察觉辨识 （二）何时开始练习六音听放？ 1 岁 1 岁半 2 岁以上 （三）何时进行林氏六音测试？ 1. 课堂中的六音测试：坚持每次课做六音测试。通常在上课之初，检查完助听设备之后进行测试。对于小龄儿童专注力和稳定性不佳时可将六音穿插进行测试。测试环境保持安静，避免噪音。玩具准备充分，活动有趣。 2.家庭中的六音测试：坚持每天做六音测试。检查完助听设备孩子专注力好的时候进行测试。测试环境保持安静，避免噪音。测试形式可多样化，时间不宜过长。关注并记录孩子的反应，及时沟通。 3.林氏六音测试的方法与技巧——察觉向孩子说明任务及如何作反应给孩子玩具或者增强物，让孩子把增强物放在耳朵或脸颊的位置做好准备施测者位于孩子优耳侧面或侧后方，在不同距离处呈现声音 等孩子准备好后， 在逐一发音当孩子对声音做出反应后， 要立刻给予强化用符号“√”记录孩子对六音的反应。最新资料欢迎阅读3 4.林氏六音测试的方法与技巧——辨识向孩子说明任务及如何作反应施测者位于孩子优耳侧面或侧后方，在不同距...
