16 《和我们一起享受春天》教学设计清丰县诚睦路小学朱翠玲教学目标：1、认识四个生字
2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育
3、有感情地朗读课文
教学重难点：对战争的憎恨，对和平的热爱
教学时间： 一课时教学过程：一、导入1、身心准备（1）对话春天，放松身心
（请学生用一个词概括家乡的春天）预设：（温暖、百花齐放、万物复苏、生机勃勃
（2）品读诗文，享受春天
我们现在的季节就是春天，我们从中可以感受到温暖和快乐
今天老师先送给大家一首小诗
诗的题目叫：《享受春天》（请一个同学来读读这首小诗，读通顺，能读出感情最好
）出示：享受春天蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园；金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下；蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮；绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球；我们在鲜花中读书我们享受春天
2、导入新课，板书课题
（1）谈话导入：你的朗读把我们带进了大自然的春天，孩子们，当我们沐浴着春光，尽情享受和平生活的时候，有许许多多的孩子却饱受战乱之苦
他们在战争中失去了房子，失去了双手，失去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚至失去了如花一般灿烂的生命
让我们一起对那些战火硝烟中的孩子们说一声：和我们一样享受春天
（2）板书课题，学生齐读
二、初读课文
1、范读课文，标上节号，纠正错音
2、字词质疑：巡弋、不速之客、频频、祈盼3、诗歌的哪几节描述了战争给自然世界带来了种种不安宁
（1－4）最后一节说了什么
（发出祈盼）三、品读第一部分，了解战争
1、作者描写了哪些景观
请快速默读课文1－4 节，用圆圈圈出来
2、指名朗读 1－4 节3、自由读文，同桌讨论，完成填空
说话练习：（ ）是（）
蔚蓝色的大海，是海鸥的乐园；金黄色的沙漠，是蜥蜴和甲虫的天下；蓝得发黑的夜空，属于星星和月亮；绿茵茵的草地，滚动着欢乐的足球；4、简单描述，这些景物给大家
