学习好资料欢迎下载《四个太阳》教学案例府谷三小：刘美凤【教材解读】本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳，代表了不同的季节
作者借用画太阳表达了美好的心愿， 用优美的语言描写的四季的变化
课文行文流畅，读起来让人感到亲切、惬意
作者在画太阳，其实也是在描绘美丽的四季、美丽的自然、美丽的生活
【教学目标】1、复习生字、新词
积累好词佳句
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、感悟作者表达的思想感情，激发学生热爱自然，热爱生活
【教学重点】：依托文本，识字学词，美读体悟
【教学难点】：通过情景再现，实现情感体验
【教学准备】CAI 课件 生字卡片【教学课时】两课时第二课时一、（学）情境导入，复习字词师：上节课，小朋友们已经认识了四个季节，让我们再来叫叫他学习好资料欢迎下载们的名字吧
（出示四季画片）生：（依次说出“春、夏、秋、冬” ）师：这个四季呀，听到你能叫出他们的名字好高兴，准备请你们玩个游戏，怎么样，想参加吗
（点击课件，复习字词）[设计意图：识字与积累词语是低年级阅读教学的重点
况且，一年级正是识字的高峰阶段，学生认的快，忘的也快，所以很有必要每节课都让学生认读一下生字，这样不断地复现与巩固， 可以打牢识字的基础
] 二、（研）激发兴趣，引读课文师：小画家还分别送给每个季节一个太阳朋友，谁能帮他们找到自己的小伙伴吗
（找学生上台贴每个季节对应的太阳图片）师：小画家一共画了——（生答：四个太阳）——师板书你最喜欢哪个颜色的太阳呢
（生说自己喜欢的太阳）噢
知道了、知道了，你们都有自己喜欢的太阳，那你能说出喜欢这个太阳的理由吗
（能）真有信心，下面就请读你喜欢的自然段吧
要读的正确，流利
当然能背下来就更好了， 读的时候找一找哪些句子或词语最能说明你的理由，可以在小组内学习
下面就开始行动起来吧
（学生读书、讨论）[设计意图：这个
