学习好资料欢迎下载《四个太阳》教学案例府谷三小：刘美凤【教材解读】本篇课文的作者凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳，代表了不同的季节。作者借用画太阳表达了美好的心愿， 用优美的语言描写的四季的变化。课文行文流畅，读起来让人感到亲切、惬意。作者在画太阳，其实也是在描绘美丽的四季、美丽的自然、美丽的生活。【教学目标】1、复习生字、新词。积累好词佳句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者表达的思想感情，激发学生热爱自然，热爱生活。【教学重点】：依托文本，识字学词，美读体悟。【教学难点】：通过情景再现，实现情感体验。【教学准备】CAI 课件 生字卡片【教学课时】两课时第二课时一、（学）情境导入，复习字词师：上节课，小朋友们已经认识了四个季节，让我们再来叫叫他学习好资料欢迎下载们的名字吧！（出示四季画片）生：（依次说出“春、夏、秋、冬” ）师：这个四季呀，听到你能叫出他们的名字好高兴，准备请你们玩个游戏，怎么样，想参加吗？（点击课件，复习字词）[设计意图：识字与积累词语是低年级阅读教学的重点。况且，一年级正是识字的高峰阶段，学生认的快，忘的也快，所以很有必要每节课都让学生认读一下生字，这样不断地复现与巩固， 可以打牢识字的基础。 ] 二、（研）激发兴趣，引读课文师：小画家还分别送给每个季节一个太阳朋友，谁能帮他们找到自己的小伙伴吗？（找学生上台贴每个季节对应的太阳图片）师：小画家一共画了——（生答：四个太阳）——师板书你最喜欢哪个颜色的太阳呢？（生说自己喜欢的太阳）噢！知道了、知道了，你们都有自己喜欢的太阳，那你能说出喜欢这个太阳的理由吗？（能）真有信心，下面就请读你喜欢的自然段吧！要读的正确，流利。当然能背下来就更好了， 读的时候找一找哪些句子或词语最能说明你的理由，可以在小组内学习。下面就开始行动起来吧！（学生读书、讨论）[设计意图：这个环节，让学生贴太阳，通过直观的画面，引发学习好资料欢迎下载学生对太阳的兴趣。 小组合作学习， 体现学生学习的主动性， 主体性，激发了学生学习的愿望。] 三、（展）汇报交流，感悟课文（一）感悟绿色的太阳师：你最喜欢哪个季节的太阳？为什么？（随机）生：我最喜欢夏天绿绿的太阳，因为夏天很热，有了个绿绿的太阳能给人们带来清凉。师：你能给大家读读吗？生读——“高山、田野、街道、校园”到处一片清凉，你们能不能给“清...
