1 四年制法医学专业病理生理学教学大纲前言病理生理学是医学基础理论学科之一，是研究疾病发生的原因、条件、发展规律、 发病机制以及疾病过程中机能和代谢变化的专业基础学科。就学科本身而言，病理生理学的范畴非常广泛。研究许多疾病乃至所有疾病共有的规律，是病理生理学总论的任务；研究各系统疾病的一般规律乃至每一种疾病的特殊规律， 是病理生理学各论的任务。近年来，随着我国医学教育事业的迅猛发展、医学研究的深入和新学科的产生， 出现了多学科的交叉和渗透，如细胞免疫学、 分子生物学、 遗传学等。 在教学和研究中，人们发现它们与病理生理学的关系很密切，在医学基础理论研究中占有重要的位置，其理论和实验方法已广泛用于医学各个领域。法医学是应用医学、生物学及其他自然科学的理论和技术解决司法实践中一些问题的学科，因此，法医学人才必须熟练掌握医学理论知识及医学技能。为了培养具有较高水平的法医学专业人才和具有一定科研能力的科学工作者，使他们在高信息、高科技的时代不断地获取新知识、新方法。我们结合多年的教学经验及五年制法医学专业学生的特点，参照多本《病理生理学》教材编写了本教学大纲，供五年制法医学专业学生使用。该大纲理论部分包括绪论、疾病概论、水和电解质代谢紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、应激、弥散性血管内凝血、休克、细胞增殖分化异常与疾病、细胞凋亡与疾病、肿瘤病理生理、心功能不全、呼吸功能不全、肝功能不全、肾功能不全十六章内容，理论课讲授38 学时；实验课注重培养学生血液、尿液采集及检测技能，具体实验内容包括小鼠实验性缺氧、失血性休克的模型复制及抢救、氨中毒与肝性脑病、家兔实验性肺水肿，实验授课16 学时，共计 54 学时。理论课与实验课之比为 2.4:1。大纲规定了病理生理学教学的基本要求；重点内容用划线表示，要求掌握，次要的内容要求熟悉，其余内容则要求了解。第一部分理论部分第一章绪论目的： 要求熟悉病理生理学的任务、性质、内容、研究方法，了解其发展简史、与其它各科的关系及其在医学教育中的地位和作用。通过学科特点及教学方法的简介，使学生对病理生理学有一个概括的了解，产生兴趣，为其主动学习病理生理学打下基础。学时： 1 学时教学内容：病理生理学的任务——研究患病机体的机能、代谢变化以及这些变化的发生机制；研究疾病发生的原因、条件、发展和转归的规律，阐明疾病的本质，为法医学诊断及防治疾病提供理论基础。病理生...
