苏教版八年级下册苏教版八年级下册 竺可桢 学习目标：3 、激发探索大自然奥秘的兴趣，树立学科学、爱科学、用科学的意识。1 、了解沙漠里的奇怪现象及其形成的原因。2 、理清本文的写作思路，掌握本文的说明方法。 简介作者竺可桢（ 1890——1974 ），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。 1 、读准字音竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼检查预习 1 、读准字音竺可桢玄奘戈壁戳穿万顷海市蜃楼zhú zhēnzànggēchuōqǐngshèn检查预习 2 、解释词语单枪匹马：光怪陆离：可望而不可即：空中楼阁：比喻单独行动，没有别人帮助。形容现象奇异、色彩繁杂。只能够望见而不能够接近，形容看来可以实现而实际难以实现。指海市蜃楼，多用来比喻虚幻的事物或脱离实际的理论、计划等。检查预习 合作讨论用圈点勾画法速读课文，解决以下思考题用圈点勾画法速读课文，解决以下思考题11 、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为、古代到过沙漠的人对沙漠有什么感受？他们为什么会有这样的感受？什么会有这样的感受？22 、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪、课文描述了沙漠里的哪些奇怪现象？这些奇怪现象是怎样形成的？现象是怎样形成的？44 、本文用了多种说明方法，以第、本文用了多种说明方法，以第 55 自然段为例，自然段为例，你能找出哪些说明方法？你能找出哪些说明方法？33 、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说、作者按怎样的写作思路安排全文？按哪种说明顺序去写？明顺序去写？ 荒凉荒凉可怕可怕恐惧恐惧 奇怪现象奇怪现象“ “ 魔鬼的魔鬼的海”和海市海”和海市蜃楼蜃楼““ 鸣鸣沙”沙”形成的原因形成的原因““ 沙漠中地面被太阳晒得沙漠中地面被太阳晒得酷热了 酷热了 ………… 光线折光和光线折光和反射的影响反射的影响 ………… 又叫做 又叫做海市蜃楼。”海市蜃楼。” 魔鬼的海 海市蜃楼1 海市蜃楼 2 鸣沙山鸣沙山 奇怪现象“ 魔鬼的海”和海市蜃楼“ 鸣沙”形成的原因“ 沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。”“ 据一些专家的意见…… 沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。” 写作思路写作思路( ) 沙漠里的奇怪现象（ 1 ）（ ）沙漠里的奇怪现象（ 2至 5 ）逻辑顺序描述描述解释解释一切怪异现象，都可以用科学道理来说明，所以我们要学科学、爱科...
