九年级数学上册 第23章 图形的相似 231 成比例线段 2 平行线分线段成比例课件 (新版)华东师大版 课件VIP免费

课前准备：请准备好：课本、导学案、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！请准备好：课本、导学案、练习本，双色笔，更重要的是你的激情！小组导学案预习得分情况一组二组三组四组五组六组A （ 3 ）42331B （ 2 ）132131C （ 1 ）111D(0)21得分1512133156优胜小组： 1 、 2 、 3 、 5 组、待优小组： 4 组光荣榜小组优 秀 个 人一组 吴涵、冉强 、钟星月、万勇刚 二组蔡玉荣 任建飞 三组张上、胡中淋、许伟龙梽四组苟渊 五组廖倩 六组温彬1. 没有认真研讨课本 P51-53, 书上有例题、结论，同学做不出来。2. 粗心，作业马虎，如探究二将 EF=6 代成 EF=3 。3. 书写不认真，格式不规范。这些方面我们还能做的更好！组长、政委督促不到位，昨天的导学案仍有同学未修改、完善，有空白存在。预习案答案1. 两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例 . （简称平行线分线段成比例）BEDBBCAB )1(2.DEDBACAB EFDEBCAB )2(DFDEACAB EFDEBCAB )3(DFDEACAB EABCDEADBCFACDFBE如何不通过测量，运用所学知识，快如何不通过测量，运用所学知识，快速将一条长速将一条长 55 厘米的细线分成两部分，厘米的细线分成两部分，使这两部分之比是使这两部分之比是 2:3?2:3?情景引入1. 弄清楚平行线分线段成比例定理的由来 . 2. 能运用该定理解答相关问题； 3. 能欣赏数学表达式的对称美，理解类比的数学思想。目标引领方向，奋斗点燃激情！目标引领方向，奋斗点燃激情！自主纠错要求：1. 面对疑难不要慌张，认真分析问题涉及的知识与方法，用红笔进行方法与总结；2. 写出题目规范的解答过程，小题也要写出解答过程；自己解决不了的题目用红笔标出，以备讨论时解决。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 —— 老子 高效讨论，实现目标重点讨论： 1. 平行线分线段成比例的由来？2. 相似三角形预备定理的证明思想，如何添加辅助线？ 1. 先一对一讨论，再组内交流，疑问用红笔 标出。组内解决不了的问题可以寻求组间帮助。 2. 注意总结题目的解题规律、方法和易错点 ，提前讨论完的小组坐下改错 。 3. 小组长做好展示、点评分工。 展示要求：1. 展示同学积极到位，不参加展示的同学认真改正自己的错题，整理典题本，组长（政委）督促。2. 不仅要展示题目规范的解答过程，还要用彩色笔做好总结。精彩展示展示内容预习自学（ 2 ）探究一探究二展示位...