第四节 人体对周围世界的感知义务教育课程标准实验教科书• 学习目标：• （一）知识与能力：概述人体通过眼、耳等感觉器官获取外界环境信息的情况；描述眼球的结构及各主要组成部分的功能；说出近视的成因及预防的方法。• （二）过程与方法：培养学生收集信息的能力、对知识综合运用的能力。• （三）情感、态度与价值观：爱护眼睛，关爱和帮助有视觉 障碍的人群 。• 教学重点：眼球的基本结构，视觉的形成及预防。• 教学难点：近视的成因及预防的方法。 眼球眼附属物：眼球壁内容物外膜：中膜：内膜：房水晶状体玻璃体眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器角膜、巩膜 虹膜、睫状体、脉络膜视网膜——— —————— ———— ———————————————————☆视神经睫状体房水白色，保护眼球分布有血管透明、有弹性，像双凸透镜，能折射光线有色素光线的通道调节晶状体曲度无色、透明传导神经冲动分布有感光细胞透明胶状物质1210345678911模拟眼球成像的原理1 、实验中成像的关键因素是什么？2 、白纸板和双凸透镜相当于眼球中的什么结构？如果换上凸度较大的透镜而纸板位置不动，会出现什么结果？物像会落在视网膜的 方（填前或后），表示眼看 处（填近或远）的物体。思考：前近外界物体反射来的光线角膜房水瞳孔视觉神经大脑皮层视觉中枢（形成视觉）晶状体视网膜玻璃体2 、视觉的形成过程（形成物像）想一想： 一个人失明了，但是医生检查发现他的眼球结构完好无损，那么可能是哪些部位异常呢？近视是怎样形成的？矫正：佩戴凹透镜近视眼成像示意图远视矫正：佩戴凸透镜晶状体 光圈瞳孔 胶卷脉络膜 镜头视网膜 暗箱的壁观察与思考：练一练• 1. 人眼的“白眼球”和“黑眼球”，实际上分别指的是（ ）。 A 虹膜和角膜 B 角膜和巩膜 C 角膜和虹膜 D 巩膜和虹膜• 2. 从暗室走到阳光灿烂的地方，瞳孔的变化是（ ）。 A 由大变小 B 由小变大 C 大小不会发生变化 D 无法确定• 3. 对于进入眼球的外界物体的反色光具有，折射作用的最主要结构是（ ）。 A 角膜 B 房水 C 晶状体 D 玻璃体DAC• 4. 正常人不论较近或较远的物体都能看清楚，这是因为（ ）。 A 视网膜可以调节前后移动 B 晶状体的曲度可以调节 C 瞳孔可以扩大和缩小 D 视神经可以传导图像信息 5. 近视眼的成像位置及矫正办法分别是（ ）。 A 成像在视网膜的成像前方，应佩戴凹透镜 B 成像在视网膜的成像前方，应佩戴凸透镜 C 成像在视网膜的成像后方，应佩戴凹透镜 D 成像在视网膜的成像后方，应佩戴凸透镜BA
