下载后可任意编辑市教研中心调研高效课堂汇报材料与市教育系统校舍安全实施方案汇编市教研中心调研高效课堂汇报材料追求高效课堂 实现和谐进展近一年来，根据学校《创建高效课堂行动方案》，我们务实开展了系列创建活动，取得了较好的创建效果，促进了师生的和谐进展。现将近一年的创建活动情况向在座的各位专家作个汇报。一、有效引领1、倾听专题讲座，把握高效课堂的内涵和特征。去年暑期，县教育局邀请了洋思中学校长来我县讲学。除了班子成员全员参加了听课以外，我们还安排了教务主任和所有的研修组长也参加听会。暑期老师集训期间，我校两位副校长分别以“学习洋思经验”为主题，从教育教学与学生德育两个不同的侧面，对全体老师进行了专题培训。今年春季学期，学校又进行了“创建高效课堂”动员会，组织全体老师学习市教研中心《关于“创建高效课堂”的实践活动方案》。通过学习，老师们认识到构建高效课堂是促进老师专业化进展和学生全面进展的有效途径，是提高教育教学质量的现实要求，对于推动我校教育教学的进展具有重要意义。2、参加创建高效课堂讨论共同体，制定切实可行的创建方案。元月 11 至 13 日，我校校长参加了市教研中心组织的创建高效课堂工作会，之后，学校填表申报参加市创建高效课堂活动。5 月份，教学副校长和教务主任参加了市“创建高效课堂讨论共同体”成立及第一次研讨会议，这标志着我们正式参加了市“创建高效课堂讨论共同体”。学校组织各研修组开展教学反思，深化剖析了课堂教学中存在第 1 页 共 18 页下载后可任意编辑的低效乃至无效的行为、环节，并分析造成低效乃至无效的原因，然后有针对性地制定了学校创建高效课堂的行动方案。3、成立创建活动领导小组，完善评价考核措施。为保障实践活动顺利开展并取得实效，学校成立了“践行洋思经验，打造高效课堂”实践活动领导小组，邹校长任组长，为实践活动的第一责任人，负责领导和组织“打造高效课堂”实践活动，确保活动有序有效开展；教学副校长赵校长任副组长，为实践活动的具体负责人；领导小组下设创建活动办公室，教务处漆主任任办公室主任。同时，以年级组为单位，成立各学科集体备课组；以第三届县级以上骨干老师和各研修小组组长为成员，成立“高效课堂达标考核小组”。学校根据创建活动要求，调整并完善了评价考核制度，增加对课堂教学的评价考核权重，将高效课堂达标情况按无效、低效、有效、高效四个等级纳入专任老师年度考核。课堂教学水...
