《分一分（一）》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，上午好！今天我说课课题是《分一分（一）》，下面我将从说教材、说教法学法、说教学过程和说板书设计这四个方面来进行阐述。一、说教材1、教材内容 “分一分（一）”一课是北师大版小学数学三年级下册第五单元第一课时的内容。2、教材的地位与作用《小学数学课程标准》中对这一课的要求是：能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。这一课是分数教学的起始课，它是学生已经掌握整数平均分的基础上进行教学的，也是今后进一步学习分数的大小比较、分数的加减计算等知识的基础，在整个小学数学教学体系中起着承上启下的作用。3、教学目标分析根据以上分析及《新课标》要求，拟订这节课的教学目标如下：知识与技能：结合具体情境和直观操作，初步理解分数的意义；会用折纸、涂色的方法表示简单的分数；会正确地认、读、写简单的分数。过程与方法：通过比较、观察等方式，丰富数学活动经验；在与同伴的交流中初步理解分数的意义。情感、态度与价值观：体验数学与日常生活的密切联系，感受学习数学的趣味性和价值性。并培养学生关爱他们和与人分享的品质。4、重难点分析（本课题）教学重点：认识分数各部分的名称，初步掌握简单分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。教学难点：理解分数的意义。二、说教法学法教法：根据三年级的学生好动、好玩、好奇心强这一特点，在教法中我采用了创设情境法、直观演示法、启发点拨法和实物操作法。学法：为了让学生通过动脑、动眼、动口、动手获得新知，在学法上引导学生采用动手实践法、自主探究法以及合作交流法。三、说教学过程在教学过程中，我设计了四个环节。（一）创设情境，激趣导入。一开始我问学生：同学们，你们爱听故事吗？今天老师给大家表演一个“猪八戒分桃子”的故事吧！故事是这样的：唐僧师徒四人去西天取经，路经一个桃园，桃园里长着很多又圆又大的桃子，馋嘴的猪八戒流着口水问唐僧：“师傅，可以吃桃子吗？”唐僧考虑了一下，说：“吃桃子可以，不过我得先考考你。”八戒迫不急待地回答：“没问题！”唐僧发问：“四个桃子，平均分给你和悟空，每人分几个？”、“两个桃子，平均分给你们两个人，每人分几个？”、“一个桃子，平均分给你们两个人，每人得多少？”师：同学们，你们能当一回孙悟空，帮猪八戒分一分这个桃子吗？进而引出课题认识分数：分一分（一）。——板书 [设计意图：这一环节的教学，引导学生复习...
