下蜀中心小学五年级美术学科集体备课教案备课组： 常识组 备课时间： 2014
8 主备人： 黄倩 执教： 黄倩 课题12、有表情的面具课时第 1 课时 共 2 课时教学目标认知目标：了解表情丰富的脸，掌握最基本的表情面具的表现方法
操作目标：引导学生用不同材料、不同方法，发挥想像、装饰、表现不同的表情的脸
情感目标：通过对面具知识的学习，让学生在讨论、表演、绘画、制作的有关活动中，更好地体验面具给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握有表情的面具的表现方法
教学重点让学生在活动中认识，了解有关表情的面具的特点，引导学生主动观察、探索、研究其变化教学难点引导学生表现出各种有表情的面具造型，尝试用不同的方法、不同的材料装饰制作，使之形象化
教学方法探究 练习总课时数 16课前准备有关各种表情的戏曲脸谱图片，各种废旧材料、剪刀教 学 设 计二次备课记录教学过程一、表演激趣，导入新课师：家看过《西游记》吗
今天老师请来了剧中的主要人物，看
（点击，播放音乐）四位学生分别戴上唐僧师徒的面具进入教室
其实是一场表演，用的是什么道具
（面具）谁来说说面具的表情
（生：笑，凶……）你想拥有这样有趣而神秘的面具吗
今天，我们就来学习«有表情的面具
良好的开端等于成功的一半
一堂课开头的好坏是整堂课成败的重要因素之一，为了创设轻松的教学气氛，以表演的形式开头，充分激起学生的好奇心，勾起学生的求知欲望
二、亲自体验，自主探究 1、要做面具首先要了解面具的由来，请看短片
（播放动画） 2、原来面具是古人用来祭祀，驱鬼神，除病魔的，让我们一起回望古代面具
欣赏古今中外的面具图片，讨论面具的特点（表情丰富，造型奇特，色彩艳丽，用材新颖）
3、人类创造了这么多独特的面具，真是了不起
我们欣赏优秀的学生作品
师：面具正因为有了这么丰富的表情，才更神气，那这些表情是随着什么变化而变化的呢
