《记金华双龙洞》说课 一、说教材一、说教材（一）教材简析（一）教材简析：：《记金华的双龙洞》是《记金华的双龙洞》是依据《语文课程标准》中依据《语文课程标准》中所提出的“ 所提出的“ 教材应体现时代特点和现代意识，教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化 ” ”相关要求而安排在本单元中。这是篇游记，记叙相关要求而安排在本单元中。这是篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。然的情趣。课文按游览顺序在读者眼前展现了大自然的鬼斧课文按游览顺序在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂，令人产生身临其境的欲望。全神工、美伦美奂，令人产生身临其境的欲望。全文结构严谨，内容安排浑然一体，井然有序。两文结构严谨，内容安排浑然一体，井然有序。两条线索（一条是游览的顺序，二是泉水流经的路条线索（一条是游览的顺序，二是泉水流经的路线。）有机交融，贯穿始终；观察仔细，描写形线。）有机交融，贯穿始终；观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述有详有略，详写孔象生动，景物特点鲜明；叙述有详有略，详写孔隙，内洞风貌，突出了双龙洞的特色。隙，内洞风貌，突出了双龙洞的特色。 （二）教学目标及教学重点、难点（二）教学目标及教学重点、难点：：教学目标：教学目标： （（ 11 ）、读懂课文，了解作者的游览顺序，分）、读懂课文，了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。 （（ 22 ）、理解课文内容，有感情的读文。）、理解课文内容，有感情的读文。 （（ 33 ）、阅读和想像相结合，了解金华双龙洞）、阅读和想像相结合，了解金华双龙洞的特点，激发热爱祖国山河的情感。的特点，激发热爱祖国山河的情感。教学重点、难点：教学重点、难点： 重点：分清文章的主次，学习作者观察和表达重点：分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。的方法。 难点：阅读和想像相结合，了解金华双龙洞的难点：阅读和想像相结合，了解金华双龙洞的特点，激发热爱祖国山河的情感。特点，激发热爱祖国山河的情感。 二、说教法：二、说教法：直观教学法直观教学法：通过实图让学生得到直观上：通过实...
