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在括号内填数VIP免费

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“在括号内填数”教学内容:一年级教材 P70,练习十教学目标:分析性智力:知道括号的意义与用法;掌握在括号内填写未知数的方法创造性智力:能用多种方法来解题实践性智力:能熟练在括号里的数 ,能用在括号里填数的方法解决生活中的实际问题教学过程:一、创设情境,诱发参与:1、课件展示:小猴子冲冲巷把书上结的又大又红的 桃子装在盒子里送给自己的好朋友。瞧,他已经装好了一些了,盒子里还没有满。冲冲决定再上山去采一些把盒子装满,你愿意帮助小猴子算一算应该再采几个桃子吗?1、 教师引导学生观察:核子力已经装了几个桃子,一共要采几个桃子,列出含有未知加数的算式:8+()=10二、自主探究,体验合作:1、教师:刚才很多小朋友以下子说出了应该再采 2 个绦子,你们异地功能有自己的好办法,想和你小组中的同学交流一下你的想法吗? 2、学生在小组中交流自己的想法,由小组长统计有几种不同的想法。 3、讨论结束以后,组织全班家六,小组进行汇报,学生可能出现的想法有:(1)通过观察,发现盒子里还有两个空格,就知道要放 2 个进去了。 (2)联系前面学习的数的分合的知识,10 可以分成 8 和 2,就知道应该再采 2个桃子。 (3)联系加法,知道 10 减 8 等于 2,就知道还要再采 2 个桃子。2、 交流后,课件中出现冲冲的 话:谢谢小朋友,我这就把盒子装满了送礼物去。三、巩固练习、拓展思维1、 课件展示,冲冲带着礼物来到大河边,河山个的五彩桥是由许多块大石头拼成的,现在小桥只有半边了,只有染两块石头上的数字相加的得数是10,才能拼好小桥走过去。2、 小游戏:找朋友。交换司发给、每个小朋友一张不同的数字卡片。出示如:7+( )=10 这样的算式,教师执 7 问,我的朋友在那里,执 3 的同学就举 3说,我的朋友在这里。反复联系。3、 教师:刚才一直是老师出题,小朋友想自己出题考考大家吗?咱们来个小组间的竞赛好吗?小组中先商量怎样出题,交换解答,最后展示出的题和答案,全班交流评价。4、 开放题:课件演示:小猴子过了桥,他的朋友就在里面,城堡上各有三把大锁,如:()+()=9,六把大锁上各有一些数字,你能帮它选好钥匙吗?四、课后练习:练习十,第 1---3 题。五、课后反思:

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