幼儿园教师一日工作流程晨间接待 7:30—8:30 热情接待家长及幼儿,教育幼儿使用礼貌用语,指导幼儿将衣物放整齐
有重点地向家长了解幼儿情况,对幼儿健康、情绪等进行观察,做到心中有数,做好个别幼儿工作
组织并带领幼儿参加劳动,指导值日生工作(整理自然角、浇花、打扫包干区)
指导幼儿观察自然角动植物生长情况
提供让幼儿动手动脑的活动材料,指导幼儿的活动
晨间锻炼、早操 8:00—8:45 组织幼儿做好锻炼前的准备,激发幼儿参加锻炼的兴趣
根据本班幼儿发展情况有计划地组织体育活动
根据幼儿的年龄特征和个别差异,掌握活动密度和强度
根据气候条件及幼儿活动状况,提醒幼儿增减衣服,对幼儿进行安全教育
了解幼儿运用器具进行锻炼的情况,及时增减变换器具
督促幼儿收拾器具,做好操前准备
组织幼儿愉快地参加早操活动,认真做好示范,服装符合带操要求
教学活动 9:00—10:00 能根据活动内容,提供直观、形象地教玩具,调动幼儿多种感官,激发幼儿参加活动的兴趣
根据活动的需要,选择适当的活动形式及教学方法,充分利用大自然中环境资源进行教育
教学内容心中有数,教学具提前准备
尊重幼儿的个体差异,能体现对个别幼儿的教育与指导
让幼儿在轻松愉快地氛围里丰富经验提高能力,发挥幼儿的“三性”
重视培养幼儿良好的学习习惯和常规
创造性游戏 10:00—10:50 保证幼儿的游戏时间
能和幼儿共同创设适宜的游戏环境,为幼儿提供丰富的游戏成品、半成品材料
注意激发幼儿参与游戏的兴趣
主动参与活动,及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况,引导幼儿解决活动中出现的问题
根据幼儿活动情况,调整活动材料
开展游戏讲评,给幼儿讲评的机会,注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养
餐前活动 10:50—11:00 餐前半小时不组织剧烈活动
组织幼儿开展安静游戏活动