求趣 求活 求实 ------我眼中的英语高效课堂长沙市望城区新康中学 丁丹内容摘要：随着新课改的不断深入，学生自身发展的不断需求，对老师的要求也越来越高。那么，作为一名教师，究竟该如何运用自己独特的教育理念和教学方法去创造行之有效的教学方法，进而提高学生的学习的能力以及知识水平？关键词：求趣,求活,求实 英语，作为一门新的语言，对于学生来说本来就是有难度的。枯燥的单词，枯燥的语法，所以大部分的课堂中，老师所教的情况居多，学生练习较少，形式单一，课堂沉闷。因此，如何提高英语课堂教学效率仍是摆在许多英语教师面前的主要问题。 新课程教学理念的发展，使我们对新的教学模式、教学理念有了全新的认识。从过去的一味的教师 “灌输”式教学转变为如今学生独立自主学习；从以教师为中心转变为以学生为中心。这一切都显示，我们老师不能永远站在一个一成不变的平台，这样将会被社会淘汰，被你的学生淘汰，被你的同行淘汰！ 那么，如何才能有效地创新课堂教学？高效课堂就是在“先学后教,以学为主”的教学模式下,通过发挥学生学习的自觉性,培养自主学习的能力,激发学习的兴趣,丰富教学内容,开发英语教学资源,拓宽学生的学习渠道,改进教学方式,提高教学效果.第一、求趣,激发学生的学习兴趣是打造高效课堂的关键只有在学生想学，乐学，这种情况下，才会老师教的轻松，学生也学得轻松。然而，如何激发学生兴趣呢？教师应该有灵活多样的教学方法。如果你的课堂不能吸引他，打动他，怎么能调动学生的积极性呢？所以老师得科学灵活的处理教材，或者具备各种各样的教学方法。比如，在七年级上册的二单元《This is my sister.》中我们将学习非常多的家庭成员的英文。对于刚进入初中的孩子来说，一下接受这么多的单词量很难。于是我在想如何在新授了这些单词后，有什么好的方法来操练，既不枯燥，而且孩子们能又快又好的掌握好。教 He is my father. She is my mother. They are my parents. 时 ， 这 个 句 子 的 教 学 难 点 是father、mother、parents 的发音以及区分，学生较难掌握。因此，可以先对单词进行简单的带读练习，然后再利用学生较为熟悉的中文儿歌，如《小毛驴》《两只老虎》等，使用其曲调，将句子加入进去重新编排成一首全新的歌曲进行教学。尝试将把教学难点融于节奏轻快的英语儿童歌曲之中，使学生产生浓厚的学习兴趣，主动去获取知识，体验成1功的喜悦，并且让学生自己当场编排...
