牛津英语 6AModule 3Unit 7 教材分析一、单元主题邀请别人看电影并介绍电影的梗概二、单元教学目标1.能听所读写四会掌握并正确运用本单元的核心词汇； 2.能用句型 Shall we …?邀请别人参加活动或征求意见，同时能对别人的邀请作出适当反应，用 I’d like to…表达自己的意愿；3.能正确掌握辅音字母 s c z 和字母组合 ts ds 的发音规律，并能拼读简单的单词；4.能礼貌地向别人发出邀请或提出建议。三、课时划分及各学习板块分析 第一课时 词汇和句型的新授1.Listen and say 核心句型学习板块呈现了 Jill 和同学商量去看电影的对话场景。本板块处理教授核心句型外，还可以进行核心词汇教学。另外，对话中只有单词 exciting 和 interesting ,教师可补充另外一部电影，渗透新词 boring 的教学。2.Look and learn 核心词汇学习板块本板块只有单词 exciting，boring，教师可增加 interesting 的教学，如果学生能力可以，也可以增加 别的单词。 第二课时 新知的巩固操练1. Read a story 辅助学习板块：拓展巩固学习呈现了经典故事《白雪公主》，我们可适当补充一些背景知识；另外这个故事学生比较熟悉，我们可以鼓励学生增加人物对话，或者给故事续写结尾并加以表演。2. Learn the sounds 核心语音学习板块该板块是复习辅音字母 s c z 和字母组合 ts ds 在单词中的发音。第三课时 语言的综合运用1.Ask and answer 辅助学习板块——语言的运用 呈现了三张电影排片表，提供了对话范例，要求学生用核心句型回答，帮助学生巩固新知，培养学生的会话技能。2.Think and write 辅助学习板块——语言的运用 要求学生介绍自己喜爱的电影，在大量的听说读的输入之后，该板块要求学生书写，是一个体现学生综合语言运用能力的输出环节。四、各课时教学建议第一课时1.导入教师可展示电影海报，让学生猜电影的名字，用汉语简介该电影的梗概，为之后的学习做好铺垫,教师顺势可以教授这些电影的英文名称。2.新授播放几个电影的经典片段，让学生身临其境地感觉这些电影带给人的震撼和感觉，此时突破了词汇 boring 和 exciting 的教学，另外此处可补充 interesting 的教学。在教授完影片名称和新词后，教师可以邀请学生一起去看电影，引出新句型的学习。T: The weekend is coming. Shall we go and see a film this weekend?What would you like to see? What is it about?此...
