人教新课标 五年级 语文上册 第二组 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。 默读课文第 3 小节，用 ( ) 画出体现“摇花乐”的句子，带着快乐的心情大声地读读这些句子，想想从哪里感受到作者的快乐。 “ 摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说： “还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。 “ 摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说： “还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。 “ 摇桂花”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”母亲说： “还早呢，没开足，摇不下来的。”可是母亲一看天空阴云密布，云脚长毛，就赶紧吩咐人提前“摇桂花”。 桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如任它开过谢落在泥土里，尤其是被风雨吹打下来，那就湿漉漉的，香味差多了。 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。 这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。 桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！” 桂花纷纷落下来，像（ ），落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！” 桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就（ 地）喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀 !” 细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜 。 全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。 桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 可是母亲常常说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。” 每到这时，我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。 作业（任选一题）：1. 学习文中的表达方法，写一写你童年难忘的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。2. 作者琦君在她的许多作品中记叙了童年故乡的人和事。阅读散文集《桂花雨》。
