龙湾永兴二小 王盼盼 《认识钟表》教学设计教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时认识整时。教材分析： 一年级学生已经储备了一些认识钟表的生活经验,因此大多数孩子会看整时,但这些只是粗浅的,感性的.教材安排了与学生生活息息相关的情景,有助于学生更好地认识时间.学情分析: 钟表在日常生活中经常接触,时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开,学生每天起床、吃饭、上课、下课都要按照一定的时间来进行,这样在生活中潜移默化的就感知了时间这一抽象概念的存在,而且一年级学生在学前教育时就初步认识了钟面,所以本节课的内容对于他们来说并不陌生.教学目标： 1、使学生初步认识钟面，会看钟面的时间。 2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。 3、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，同时激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。教学重难点： 认识钟面及整时教学准备： 钟面模型、学生学具钟面、课件。教学过程：一、谜语导入1、师：今天老师给小朋友们带来了一个谜语，想猜吗？不过，谜底藏在这首歌里，请认真听。（课件播放儿歌：《这是什么》）“滴答滴答，滴答滴答，铛铛铛，会走没有腿，会说没有嘴“它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。”生猜（闹钟） 师：（闹钟也是钟表王国中的一员）谁能告诉我，你都在哪些地方见过钟表？ 生说。师：看来钟表王国里的兄弟姐妹可真多！瞧！（课件出示各种钟表）师：这些钟表在我们生活中有什么作用呢？（生）师：对呀，钟表在我们的生活中有着这么大的作用，今天我们就来和钟表交朋友，认识钟表。（师板书，生读题）师：一起来今天的课题——认识钟表。龙湾永兴二小 王盼盼二、探究新知1、 认识钟面师：瞧，这是谁？（ 圣诞老人 ）给我们送来了一个钟表，（大屏幕出示）请小朋友仔细观察观察，看看钟面上都藏着哪些秘密？生独立观察钟面（看大屏幕的钟面）师：谁愿意把你的发现说给全班的小朋友听听？ 生汇报。 ①12 个数字（都有哪些数字？怎么排列的？我们一起来数一数，跟着课件数）知识点 ②有两根指针（这两根指针有什么区别？学生说了后就课件出示，然后再板书：分针 又细又长 时针 又粗又短，全班齐读一遍）③ 刻度线（原来还有个小秘密，这些刻度线把我们的钟面分成了一些格子，请看1～2 之间有一个大格，你知道一共有几个大格...
