基本信息 年级 预备班 学科 幼儿教育 教学方法 演示法 教师 邹冬梅 单位 浠水县散花镇福主中心小学 课题名称 复习 5 的加减法 标题 复习 5 的加减法活动目标：1、巩固 5 的加减法，进一步理解加减法的含义。2、初步了解加法与减法互为逆运算的关系。3、发展幼儿的观察力及逻辑思维能力。活动准备：贴绒教具、图片，数字、符号卡，相关课件。活动过程：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。1、看看老师今天带来了什么？出示 3 朵红花。2、再出示 2 朵黄花，问：现在一共有多少花？用什么方法计算？为什么？3、现在老师要拿走一朵花，还剩多少朵花？用什么法计算？为什么？二、复习 5 的组成。幼儿说出 5 的组成，教师板书。引导幼儿说说排列顺序。三、播放课件，直观演示，初步了解加减法的互为逆运算的规律。1、有 4 个小朋友在浇花，又来了 1 个小朋友，一共有几个小朋友？启发幼儿列出算式，并说出算式意义。2、先来的 4 个小朋友走了，还剩下几个小朋友？启发幼儿列出算式，并说说为什么这么做？3、板书两道算式，引导幼儿观察加减法算式的异同点，联系 5 的组成说说算式的关系。4、教师小结：加法是将 5 的两个部分合起来是 5，减法是从 5 里去掉它的一个部分，剩下另一个部分。三、幼儿根据课件内容，利用数字、符号卡操作。1、有 3 个小朋友在踢足球，又来了 2 个小朋友，一共有几个小朋友？引导幼儿摆出算式，并说说由哪个组成可以知道?2、在 5 个小朋友的基础上，走了 2 个小朋友，还剩下几个小朋友？启发幼儿摆出算式，说说由哪个组成知道？和哪个加法算式有关，为什么？3、读算式，，说出两个算式的关系。四、游戏，小动物找家。1、找出和是 5 的算式。2、将算式和得数连起来。五、操作巩固：看图列算式。导师评议: 单位： 姓名： 日期：
