灵宝市第三小学教案学科语文班级六（ ）执笔人王佩林执 教时 间13 年 月 日课题《把掌声分给她一半》学习目标1．能正确、流利、有感情地朗读课文。2．理解课文内容，把握文章多角度塑造人物的方法，从而认识到孙晋芳的善良、诚恳、胸怀宽广、刻苦训练的优秀品质。3．抓住重点词句，理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到祖国的荣誉高于一切的民族精神。教学重点能通过重点词句的理解，在品读课文内容的过程中学习多角度塑造人物的方法，体会人物优秀品质。教学难点能通过重点词句的理解，在品读课文内容的过程中学习多角度塑造人物的方法，体会人物优秀品质。教具准备多媒体课件课时安排2 课时教学过程 第一课时一导语：同学们，你们最喜欢哪项体育动动？你们知道吗？中同女排曾经在 1984 年洛杉矶矾奥运会上创造了中同体育光辉的“三连冠”。女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开女排队员们敢于拼搏的体育精神，其中，女排队长孙晋芳的功劳不可磨灭。今天，就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心中的长城。师生板书课题，齐读课题。二、初读课文，把课文读通顺。1、借助已有方法自由读文。2、出示难读和难理解的字词，一起学习一锤定音 从容不迫 化险为夷 眼花缭乱 梦寐以求 袅袅青烟 亲昵 婉转璀璨 饶恕 暗礁 默契三、再读课文，整体感受。要求学生再次读课文，思考下列问题：㈠本文主要写了什么内容？（用一句话概括）：本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。㈡文中主要写了孙晋芳的哪些事例？（训练学生的概括能力）1、雍容大将，技艺高超。2、苦练球技，挥洒自如。3、误会郎平，开阔心胸。4、了解队友，配合默契。㈢这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？（同学交流、总结）团结：与郎平消除误会；拼搏奋进：走廊练球的场景四、理清思路，划分段落。五、布置作业。修改意见修改意见教学过程在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。第二课时一、导入:1、复习旧知通过上节课的学习，你都知道了什么？2、过渡语：同学们，这篇课文给我们刻画了一位优秀的女排队长。课文中一定有许多打动你的地方，就让我们再次走近文本，品悟一番。二、学习任务：默读课文，想想孙晋芳的哪些地方值得自己敬佩，画出相关句段，悟一...
