一．教材分析：《城里老鼠和乡下老鼠》选自《伊索寓言》。《伊索寓言》相传为古希腊奴隶伊索所作。《伊索寓言》是全世界儿童的经典读物，其短小精悍的故事，蕴含深刻的哲理，构思精巧，语言幽默，许多内容具有永恒的价值。故事讲述了一件城里老鼠到乡下老鼠家做客和乡下老鼠到城里老鼠家做客的有趣事情。 一．设计思路：现在的小朋友大多生活在城市，从幼儿园回来不是待在自己家就是在公园玩，对于自然界的东西都很少接触了，限制了孩子的视眼，所以就设计了这一活动，让小朋友了解城市乡下的形象以及差异。 二．教学目标 1、了解城市和乡村的形象，能用简单的语言表达出自己对乡下，城市的印象。 2、了解城市生活与乡下生活的差异，通过讨论，知道要保护环境。 三．重点：了解城市生活和农村生活方式的不同。 难点：能用语言和动作表演整个故事。 四．重难点的依据： 五．教材准备 1、实录：乡下生活，城市生活、背景图：城里，乡下 2、小图卡：面包，奶牛，小麦，田间，汽车，简单的家具，豪华的家具。 3、课件：乡下老鼠和城里老鼠 4、场景：宽阔的道路六．教学设计（一）观看实录，了解乡下，城市的形象，并能用简单的语言表达出来。 导入 ：小朋友们，今天老师带你去两个好玩的地方，我们一起出发吧。 走设计的宽阔马路，观看视频师：你们刚刚看到什么了？你们平时在生活中有见过吗？这是在哪？ 幼：看到了很多人，很多车。。。。。 师：热闹吗？漂亮吗？ 幼：漂亮，好玩。 幼儿自由回答,教师小结：像这样热闹，繁华车多的地方我们叫它城市。乡下介绍也照上方法进行。 （二）欣赏故事《乡下老鼠和城里老鼠》，理解故事内容。 （1）欣赏故事师：有两只老鼠他们也去乡下和城里玩了，他们在城里和乡下会发生什么事情呢？我们一起来听歌故事吧。 教师播放课件，幼儿欣赏故事（2）理解故事内容，并回答问题。 师：乡下老鼠邀请城里老鼠做客，在乡下，城里老鼠看到了什么？ 幼：城里老鼠看到了绿幽幽的稻田，师：乡下老鼠拿出什么好吃的给城市老鼠吃？城市老鼠喜欢吃吗？ 幼：玉米，土豆，城里老鼠不喜欢吃。 师：后来城里老鼠又为什么邀请乡下老鼠，幼：因为城里老鼠过不习惯乡下生活。 师：城里老鼠家和乡下老鼠家一样吗？城里老鼠又是怎样招待乡下老鼠的? 幼：城里老鼠拿来了奶酪，玉米，鸡腿师：乡下老鼠喜欢城里生活吗？乡下老鼠在为什么不待在城里？ 幼：因为城里生活乡下老鼠不适应。 师：乡下老鼠和城里老鼠...
