《童心是小鸟》教学设计[教学内容］本课选自人音版四年级上册第五课《童心》中的歌曲《童心是小鸟》。[教材分析] 这是一首全国首届少年儿童歌曲卡拉 OK 大赛组委会推荐的歌曲。歌曲通过富有诗意的歌词十分形象地把儿童比拟成一只快乐的小鸟，把少年儿童纯真的童心世界刻画得淋漓尽致，反映了他们活泼向上、充满朝气的精神风貌。歌曲为大调式，3/4 拍，二段体结构。第一乐段共有四个乐句，采用了排比句式，节奏基本相同，曲中含有的附点音符和休止符极富有特点，使得旋律欢快、跳荡，将我们带入了诗一般美丽的孩子天地里，表现了孩子们像小鸟一样自由自在、幸福快乐、甜美生活的心情。中间插入了 4 小节衬词“啦啦啦”是上下段的连接，曲调轻盈跳跃，进一步抒发了孩子们喜悦欢乐的心情。紧接着第二乐段在节奏上作了变化，旋律变得优美而舒展，唱出了少年儿童无比欢乐的童年生活，尾声结束在主和弦的五音上，给人以余音缭绕、回味无穷之感。 [教学目标] 一、认知目标：学习休止符的巧妙运用；准确掌握附点四分音符节奏。二、能力目标：启发学生用轻盈有弹性的声音演唱歌曲，感受 3/4拍的节奏特点，表现出学生愉快、充满朝气的精神面貌。三、情感目标：通过学唱、表演歌曲，体验四季中的欢乐情绪，体会无拘无束、快乐自由的童年生活，从而珍惜幸福的童年时光，能用童心去观察生活、感受生活。[教学重点]体会歌曲情绪，用轻盈有弹性的声音演唱歌曲。[教学难点]准确掌握附点四分音符节奏和休止符的演唱方法。[教学准备]多媒体设备、电子琴、陶笛、课件等。[教学过程]一、描述童年趣事，感受童年快乐。师：来之前老师通过你们的郭老师了解，知道咱们班的同学特别聪明能干，为了考验你们，老师今天特意安排了好几个闯关问题。你们有信心接受老师的挑战吗？希望你们今天有好的表现。1、出示含有多颗心型气球的图片，让学生给这些心型气球起个名字，引出“童心”。 师：那“童心”是什么呢？今天这节课我们就来找找答案。2、找童谣（体验歌词）童年是快乐的，四季是多彩的。每一个季节都有自己的声音、自己的故事。同学们，在你的心中喜欢哪个季节？在这个季节里又有哪些有趣的故事呢？（1）小组讨论，学生谈自己心中的四季趣事。播放《童心是小鸟》的旋律。（2）指名发言。（3）出示四幅图片，让学生们用一句话概括出图片中的内容，引出四句歌词。（4）师配乐范读歌词，激发学生兴趣。（背景音乐播放《童心是小鸟》）师：词作家韩景连老师把四季...
