测量物质密度教学设计VIP免费

《测量物质密度》教学设计 出课教师：温武一、教学目标：1、会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等效替换的方法。2、会利用物理公式 ρ = m / v 间接地测定物质的密度，进一步巩固密度的概念。3、在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。二、教材分析从实验原理、仪器使用、实验设计、数据记录与得出结果等方面培养学生自主学习、动手实验探究和操作能力。三、教学方法学生自主学习，合作探究，体现尝试教学理念。四、教学过程（1）导学案基础知识部分反馈（2）学生自主设计实验，合作完成实验，教师指导（3）学生反馈，学生点评，教师补充和鼓励实验小组成员：实验目的：测量物质密度实验实验原理：ρ = m / v实验器材：天平，量筒，水，烧杯，小石块，盐水实验操作过程：（一）、测量固体密度调节天平平衡，测量小石块的质量 m，将水倒入量筒中，读出量筒中水的体积 V1，将小石块沿量筒侧壁缓缓滑入量筒中，待液面稳定时，读出此时量筒中水和小石块的总体积 V2，计算出小石块的体积 V= V2—V1，小石块的密度为 ρ = m / V2—V1测量小石块密度小 石 块 质 量m/g量 筒 中 水 的体积 V1/ cm3量 筒 中 水 和小 石 块 的 体积 V2/ cm3小 石 块 的 体 积V/ cm3小石块的密度ρ/ （ g/ cm3）（二）、测量液体密度 调节天平平衡，将盐水放入烧杯中，用天平测量烧杯和液体的总质量 m1,将烧杯中的盐水倒入量筒中，读出量筒中液体的体积 V，再次用天平测量出到完液体后烧杯和剩余盐水的总质量 m2，计算出倒入量筒中盐水的质量为 m= m1—m2,液体的密度为 ρ = m1—m2 / v测量固体密度烧 杯 和 盐 水的质量 m1/g量 筒 中 盐 水体积 V/ cm3烧 杯 和 盐 水的 剩 余 质 量量 筒 中 盐 水的质量 m/g盐 水 的 密 度ρ/（g/ cm3）m2/g五、常见问题（1）一位同学的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量 m1，向烧杯内倒入适量盐水，再测出烧杯和盐水的总质量 m2，然后把烧杯内的盐水全部倒入量筒内，读出量筒内盐水的体积为 V1；其测得的盐水密度的表达式是： ρ=(m2-m1)/v1这位同学测量的密度准确吗？说说你们的想法。六、知识拓展（1）蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测量蜡块的密度吗？说说你的想法。方法 1：压入法器材：天平、量筒、水、细...