“威胁健康的主要疾病”教学案例1 教学目标知识目标：举例说出常见心血管疾病的病因及其预防措施举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施能力目标：培养学生收集资料、分析材料的能力让学生尝试阅读、分析、归纳和讨论等多元化学习方式，逐步培养学生的自主学习能力。情感目标：关心他人健康，增强互救互助意识。树立由消极被动地治疗疾病变为积极主动地呵护健康的健康新概念。2 教学重点和难点教学重点：举例说出常见心血管疾病的病因 举例说出预防癌症的主要措施教学难点：举例说出预防心血管疾病的发生3 课前准备 教师准备：心脏结构模型、《白血病》视频学生分小组准备： 搜集有关心血管疾病的资料、移植骨髓治疗白血病的原理、防癌治癌的资料4 教学方法 引导—探究；讲述与归纳、观察与讨论法相结合；5 课时安排1 课时6 教学过程6.1 导入：我们上节课已经学习了传染病，并了解了传染病对人类的危害。然而这些年来，心血管疾病对人类的危害已经超过了传染病。除了心血管疾病之外癌症也是威胁健康的主要疾病。今天我们来重点了解这两种疾病。6.2 讲授新课6.2.1 心血管疾病（读一读，比一比）请大家阅读课本第二段的内容，并且结合心脏模型，看看能否找到如下问题的答案：① 冠状动脉的位置在哪里？② 血液在心脏的循环方式是怎样的？③ 冠心病、心绞痛和心肌梗死的发病机理是什么？在主动脉的基部，有两条动脉贴在心脏的外面，这就是冠状动脉。冠状动脉逐渐分支，深入到心脏的肌肉中，形成毛细血管网，然后在通过静脉，最终进入右心房。血液通过这条循环途径，就可以给心脏的肌肉细胞运来氧气和养料，同时带走代谢废物。如果冠状动脉发生病变，就会导致心脏的细胞缺血，这种病变就叫做冠心病如果心脏的肌肉暂时性缺血，可出现胸闷、心前区疼痛，这就是通常所说的心绞痛。如果冠状动脉被凝血堵塞，血液就不能流通，就会引起心肌梗死，严重时可能危及生命。这些疾病都属于心血管疾病的范畴。心血管疾病是由心脏和血管的病变引起的疾病。研究表明，冠心病又被称为生活方式疾病。导致冠心病的主要原因有高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。凡是有心绞疼的病人，应随身携带硝酸甘油、麝香保心丸等药品。心绞痛一旦发作，应立即将药片含于舌下，进行自救。6.2.2 癌症除了心血管疾病需要被关注外，还有一种在 20 岁以下的青少年和儿童中高发的白血病也需要我们给予高度的重视。统计资料表明，我国每年新增病例达 4-6 万人，...
