邓小平爷爷植树教学设计 教学目标1、认识“邓、植”等 13 个生字，会写“爷、节”等 6 个生字2、正确、流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿3、初步了解植树，有植树绿化和保护环境的意识教学重点1、认识“邓、植”等 13 个生字，会写“爷、节”等 6 个生字2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿教学难点体会的邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿一、复习生字通过开火车，男女生读，小老师等方式巩固上节课学习过的内容二、精读课文，体会情感1、师：孩子们，你们还记得邓小平爷爷是在什么时候种下这棵树的吗？2、师：为什么说这是一个难忘的日子呢？就让我们走进课文，和邓小平爷爷一起种树吧！孩子们邓小平爷爷在干吗呢？对了，他在植树呢！能用自己的话说说图中的邓小平是怎样植树的吗？13、师：课文当中是怎么样描写邓小平爷爷植树的呢？请你读读课文的第 2、3 自然段要求：找出描写邓小平爷爷植树的句子，并划出来4、分析重要语句（1）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。理解“兴致勃勃”，找同学来演一演（2）一个树坑挖好了，邓爷爷挑选了一颗茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。理解“挑选”的意思，从中体会邓小平爷爷的细心、用心（3）他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”又走上前把树苗扶正。用“仔细”造句，体会邓小平爷爷植树的态度认真以及负责仔细5、看到邓小平爷爷种树，你想用哪些词语来赞赏他？（认真、负责、仔细、一丝不苟）6、师：我们邓小平爷爷如此认真仔细种下得小树是怎么样的呀，让我们一起读一读。（出示第四自然段）大致了解比喻句，用（ ）像（ ）联系说话7、师：今天，邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。那同学们能不能来说一说这棵树他美在哪里呢？28、师：这么美丽的人，种出这么美丽的树，怪不得我们第一段说 1985 年的植树节是一个令人难忘的日子呢。三、拓展训练1、邓小平爷爷曾经说过“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”从这句话中你读懂了什么？2、师：那我们也学邓小平爷爷多种树，让我们的额祖国更加美丽吧！四、指导写字3
