Module 5 Unit 1You like western classical music,don’t you?说课稿各位老师,大家好!今天我说课的内容为外研版(新标准) 初中二年级上册 Module 5 我将从说教材、说教法、说学生的学习策略、说教学过程几个方面进行阐述.Ⅰ.说教材 Module5 为八年级上册的第五个模块,本模块以音乐为主题,介绍不同类型的西方音乐,这是学生比较生疏的话题,其中还涉及到施特劳斯和贝多芬两位音乐大师.所以本模块的重点是通过感受这种文化去学习语言,运用语言,另外,语法功能项目中出现对反意疑问句的学习.需要指出的是学生在小学阶段已接触过反意疑问句,但只知道这类句子表达反问的语气,没有系统学习其语法和语调,所以在教学中我强化其语法结构,回答方式和语音语调.其中 Unit1 在本模块中的任务是培养听,说能力,为读,写能力的培养作铺垫. （一）语言知识目标:1.能够正确使用适当的形容词评论各类音乐,表达喜好,同意与否. 2.学习反意疑问句（二）语言技能目标:1.能听懂别人对音乐的描述,辨别不同反意疑问句的意思. 2.能够表达自己的喜好,询问他人的喜好.3.能够准确,快速获取听力材料中的有效信息.4.能形成小组合作意识.（三）德育目标:1 通过对西方音乐的了解,提高音乐鉴赏力,同时感受到音乐也是一种语言.2 通过对"同意""不同意"表达方式的训练,培养学生礼貌使用语言的意识与能力,在表达不同意见时能够照顾他人的感受 （四）教学重难点:1.从听,说角度落实七种西方音乐的名称,灵活运用形容词评论音乐.2.使用反意疑问句询问并回答.教具:计算机网络课件,OHP Ⅱ.说教法为了实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,依据现代教学理论和英语课程改革的要求,在教学中采取师生互动的任务型教学途径.本节课主要通过“学案导学，自主探究”这种教学方法进行。在导入新知这一环节,我先唤起学生的已有经验,激活学生相关背景知识,齐唱熟知的音乐之声主题歌—-Do Re Mi,然后欣赏著名的蓝色多瑙河乐曲,把学生自然带入到一个音乐的殿堂,这时教师引出本节课的主题—-西方音乐.学生在教师一步步引导之下,继续探讨西方音乐有哪些 根据学生已有知识经验他们很快说出流行音乐、摇滚、说唱乐等.通过欣赏常见的七种西方音乐之后,学生又会简单的说出自己的感受,当学生了解这些音乐的名称后,我设计了一个有关western music 的 word map 请同学完成。目的是以实践,参与的方式实现任务的目标,感受成功,并能激发学生的创造灵感.对话介绍新知这一环节,我先提出两个问题,...
