《祖国妈妈在我心中》教案(一年级上册)设计意图 以国旗为线索，设计课堂教学，层层深入，变抽象的爱国情为切实的情感激荡，突破难点。调动学生视野，贴近生活，采用合作交流的学习方式，尊重儿童，参与他们的体验。教师始终处于引而不发的状态中，致力于建设开放而有活力的课堂，在潜移默化中培养他们动手收集资料的能力和口语交际能力。 活动目标1.认知：认识国旗、国徽，知道他们所出现的一些场合。知道关于祖国的一些浅显常识。2.情感：体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。激发热爱祖国的情感。3.行为：学会升旗的规范行为，能开始养成习惯。 活动重点 通过各种资料的展示，能变口头的爱国为行动上的爱国与心中真实的爱国，把爱国情贯穿于学生身边的事物中。 活动准备1.教师：升国旗、奏国歌的音像资料，几则爱旗护旗的小故事，中国地图。2.学生：各国国旗，调查国旗、国徽出现的地方、场合。 活动过程一、谈话导入 小朋友们，你有没有生日？你的妈妈呢?我们大家都有一个共同的妈妈——祖国!中国是我们的祖国，生我们养我们的地方，像我们的妈妈一样保护我们……祖国妈妈也有她的生日！那是10月1日——国庆节！到了那一天，举国欢庆! 二、“祖国知多少”知识竞赛 （出示相关图片）要爱祖国妈妈，首先得了解她。我们来一个知识竞赛，看看你了解她吗？将合适的序号填在下列短线上。现在六人小组一起讨论，把答案写在书上!（生自由讨论，教师巡视，生举手抢答问题，答对了的同学把图片贴在黑板相应的横线上。） 三、理解国旗，模拟升旗(1)展示国旗 同学们，来展示一下我们收集到的各国国旗吧!(上台展示介绍) 小结：看来，国旗代表了各自的祖国。我们都热爱祖国，自然会尊敬爱护代表祖国的五星红旗!可是除了国旗代表祖国,还有什么也能代表呢?(国徽，国歌等)(2)自主交流 国旗上有什么图案?国徽上有什么图案?六人小组自由讨论，教师参加讨论，请代表发言总结。(3)视听结合,模拟升旗 想不想看看国旗第一次升上祖国天空的情境?(播放开国大典片段视频，解说: 1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。)老师还带给你们一首儿歌：“五星红旗真美丽，全国人民热爱你，升国旗时要敬礼，唱国歌时要肃立。”你们觉得好听吗?想学吗?让我们全体起立，边做动作边说儿歌，边敬礼边注视国旗吧! 小结：升旗时要态度严肃、认...
