《中日甲午战争》三、教学目标一、教材分析二、学生分析四、教学过程五、教学反思一、教材分析1 、教材地位 甲午战争大大加深半殖民地化。它上承两次鸦片战争；下启帝国主义瓜分中国的狂潮。清王朝腐朽不堪、积贫积弱现象彻底暴露，亡国之祸迫在眉睫。因此本课在教材中的地位举足轻重。2 、课程目标 讲诉甲午中日战争中邓世昌的主要事迹，体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神； 简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。3 、教材重难点重点：黄海海战中邓世昌的主要事迹及《马关条约》的主要内容和影响。难点：为什么说《马关条约》的签订使中国民族危机空前加深。二、学生分析1 、初二学生的知识面较广，个性普遍突出。激发学生的积极性，让学生主动学习。增强学生学习的自信心。2 、刚进入初二的学生对自主学习还不大习惯，缺乏相应的主动性；另外从学生的心理角度出发，要以情动人；通过提问学生，并养成自主学习的习惯。1 、基础知识： 甲午中日战争的起因和经过； 邓世昌与黄海海战； 《马关条约》的主要内容及影响； 帝国主义侵略的加剧和瓜分狂潮。2 、能力培养： （ 1 ）培养学生运用资料分析历史问题、评价历史人物的能力。（ 2 ）通过深入探讨甲午战争的影响，锻炼学生的思维能力。3 、情感体验： （ 1 ）邓世昌等民族英雄不畏强暴、英勇作战不怕牺牲的精神。 （ 2 ）不忘历史，敢于承担，努力学习报效祖国。三、教学目标导入：集体读诗（ 2min ）第 1 板块 甲午战争爆发的历史背景 (5min ） 第 2 板块 战争经过和黄海海战中邓世昌的主要事迹（ 15min ）第 3 板块《马关条约》的签订及影响（ 13min ）第 4 板块 三国干涉还辽以及瓜分中国狂潮（ 5min ）四、教学过程祖国军欢迎歌（节选） （台湾）吴荣新旗风满城飞 鼓声响山村 我祖国军来 你来何迟迟 五十年来暗天地 今日始见青天 今日始见白日 大众欢声高 民族气概豪 我祖国军来 你来何堂堂 五十年来为奴隶 今日始得自由 今日始得解放 设计目的：提起学生的注意同时也带动了学生的情绪 教学方法：情景创设法50 年前到底发生了什么事情？ 导入：集体读诗（ 2min ）【百度百科】甲午中日战争小组合作学习的方式来完成。设计目的：激发学生的积极性。 加深对甲午战争发生的原因了解。第 1 板块 甲午战争爆发的历史背景 (5min ） 大陆政策台湾朝鲜满蒙中国亚洲乃至全...
