金色的草地 (6)VIP专享VIP免费

2、金色的草地一、教学目标： 1. 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。 2. 继续培养学生自主、合作的学习能力。 3. 学习本课的 11 个生字。二、教学重点：1. 引导学生只要仔细观察生活，就会发现许多有趣的现象。教育学生保护花草树木，爱护大自然。2. 学习本课的 11 个生字。三、教学难点： 蒲公英开花与合拢，造成草地颜色不同的原因。四、教学方法：情境导入法、实物演示法、启发谈话法等。五、教学准备 课件、蒲公英的实物、图片六、教学时间：2 课时。七、教学过程： 第一课时 （一） 利用图画激发学生的兴趣，导入新课。 1、 出示图片：蒲公英 同学们，见过这种植物吗？对，它就是蒲公英。 板书：蒲公英 2、 交流收集到的资料。 蒲公英，别名“黄花地丁”，菊科。多年生草本植物，含白色乳汁，叶莲座状平铺，匙形或狭长倒卵形，羽状浅裂或齿裂。开黄色舌状花。果实成熟时形似白色绒球。 3、 板书课题：金黄的草地 （1） 质疑：读了课题，你有什么疑问？ 疏疑：草地是绿色的，为什么说是金色的？ （2） 联系对蒲公英的介绍，请你把蒲公英和金色的草地连起来，说一句话。 （二） 学习生字、新词。 1、 读准生字字音，在课文中圈划出生字，再读读由生字组成的词语，理解词义。 2、 检查，重点指导。 读准字音：呵欠傍晚一本正经 记住字形：弟：中间的长竖不出头。 返：“反”字的最后一笔注意变化。 3、 在生字本上书写本课生字，老师巡回指导。 （三）初读课文，了解内容。 1、 自由读课文，标画自然段，思考每一个自然段讲了什么内容。 2、 给课文分段。 全文共五个自然段，可分两部分。 第一段（第 1、2 自然段）：每当蒲公英开放时，草地变成金黄色。我们常揪掉蒲公英来寻开心。 第二段（第 3 至 5 自然段）：蒲公英白天开，晚上合，草地也因他们的开合改变着颜色。我们发现后便喜爱上了这种小花。 板书设计： 蒲公英 （早晨） （中午） （傍晚） 绿 金色的草地 绿 第二课时 （一）导入新课。 1、 播放课件或观察挂图：在草地上盛开着一片蒲公英，他们金黄金黄的，太美了！ 2、 看完画面，给你留下了什么印象？ 3、 板书：金色的草地 把你看到的感受印在脑海里，与同学们读课题。 （二）细读课文，体会情感。 1、 学习第一、第二自然段。 （1） 自由读第一、二自然段，找出与你感受相同的句子，然后再读...